Սովորողները իրենց բլոգներում ներկայացնում իրենց պատկերացրած աշխարհի մասին:
Рубрика: Ես ուսումնական նախագիծ
Ես․ ուսումնական նախագիծ
Մասնակիցներ — «Իմացումի հրճվանք» ծրագրի 3-րդ տարվա սովորողներ, ընտանեկան դպրոցներ
Տևողությունը՝ սեպտեմբեր
Միջավայրը՝ դասարան լաբորատորիա, բակ-պարտեզ, ընտանեկան դպրոցներ
«Ես» ուսումնական նախագիծը արտացոլված չէ կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցում, սակայն կրտսեր դպրոցում այն իրագործելի, սիրելի ու կարևոր նախագիծ է, քանի որ համընկնում է ուսումնական տարվա մեկնարկի, իսկ նորեկ սովորողների համար՝ դպրոցամուտի հետ:
Նպատակը՝ Սովորողների ինքնաճանաչման միջոցով նպաստել միջավայրի ադապտացմանը (յուրացմանը), անհրաժեշտ փոխհարաբերությունների (սովորող-սովորողներ, սովորող-ուսուցիչ) հաստատմանը՝ զարգացնելով սովորողների ինքնուրույնությունն ու ինքնասպասարկման հմտությունները: Ինչպես նաև, սովորողների ընտանիքներին ներգրավելով ուսումնական աշխատանքներում՝ դարձնել կրթական ծրագրի պատասխանատու:
Խնդիրները`
- Մեդիահմտությունների, մեդիագործիքների ու համակարգչային ծրագրերի կիրառում
- Բանավոր ու գրավոր խոսքի զարգացում
- Անհրաժեշտ ինֆորմացիա հավաքելու հմտությունների ձևավորում ու զարգացում
- Հարցեր տալու (մշակելու) ու հարցազրույց վարելու հմտությունների ձևավորում ու զարգացում
- Տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացում
- Հաղորդակցական հմտությունների զարգացում
- Համագործակցային հմտությունների զարգացում
- Ստեղծագործական երևակայության զարգացում
Միջավայրը՝ դասասենյակ, բակ-պարտեզ, մարմնամարզական դահլիճ, տուն (ընտանիք), մեդիատիրույթ (սովորողի բլոգ, դասարանական բլոգ, ենթակայք, կայք):
Ես ․ուսումնական նախագիծ
Ներկայացնում է Էրիկա Մարգարյանը
Ներկայացնում է Լևոն Ղարիբյանը
Ներկայացնում է Վլադիմիր Դավեյանը
Ներկայացնում է Մարի Մուրադյանը
Ես կարողանում եմ․Ներկայացնում են սովորողները
Ներկայացնում է Միլանա Ասլանյանը
Ներկայացնում է Մարգարիտա Սանթուրյանը
Ներկայացնում է Սոֆա Բադալյանը
Ներկայացնում է Մարատ Միրզայանը
Ներկայացնում է Հեսու Գրիգորյան
Ներկայացնում է Անահիտ Սարգսյանը
Ներկայացնում է Ռազմիկ Սահակյանը
Ներկայացնում է Էմիլի Պարսամյանը
Ներկայացնում է Անահիտ Համբարձումյանը
Ներկայացնում է Սոֆիա Լևոնյանը
Ներկայացնում է Էվա Կաքրապետյանը
Ներկայացնում է Մարիա Պողոսյանը
Ներկայացնում է Նունե Մովսիսյանը
Ներկայացնում է Աբտոյան Գայանեն
Ներկայացնում է Արմեն Պետրոսյանը
Ես կարողանում եմ․Հեծանվավարություն
Հեծանվավարում են 1.1 դասարանի սովորողները։
Տեսանյութ`
Արարատը մեր աչքերով
Այսօր 1.1 դասարանի սսվորողները տանիքում բացօթյա նկարչական պլեներ իրականացրեցին` նկարելով Արարատը:Այնքան գեղեցիկ էր տեսարանը տանիոից, որ սովորողները տպավորված նկարում էին:
Ճամփորդական պայուսակ․
Ներկայացնում է Անահիտ Սարգսյանը
Ներկայացնում է Սոֆա Բադալյանը
Ներկայացնում է Լևոն Ղարիբյանը
Ներկայացնում է Էմիլի Պարսամյանը
Ներկայացնում է Մարիա Պողոսյանը
Ներկայացնում է Էրիկա Մարգարյանը
Ներկայացնում է Արեն Տեր-Ստեփանյանը
Ներկայացնում է Գայանե Աբտոյանը
Ներկայացնում է Հեսու Գրիգորյանը
Ներկայացնում են Վարդապետյան եղբայրները
Փուլ 2-րդ Մտքի թռիչք դեպի տիեզերք
Սովորողները իրենց նկարած մոլորակների էսքիզները արտանկարեցին կավի վրա։Նախագծի արդյունքում ստանալու ենք բաժակների կավե տակդիրներ։Շնորհակալություն ընկեր Ալիսին։
Բարձունքի հաղթահարում
Բարձունքը`
Ծաղկունյաց լեռնաշղթայի փեշեր Թուխ Մանուկ եկեղեցու բարձունք ծովի մակարդակից 1970 մետր բարձրության վրա
Օրը՝
Մասնակիցներ-Հյուսիսային դպրոցի 1․1 դասարանի սովորողներ, ծնողներ, դասավանդողներ
Ճամփորդության երթուղին
Երևան- Ապարանի հուշահամալիր- Լուսագյուղ-Թուխ Մանուկ
Նպատակը և խնդիրները
- Բարձունքի հաղթահարում
- Ճանաչել և ուսումնասիրել տվյալ տարածքը, բնակավայրը, պատմամշակութային շինությունները, եկեղեցիները և այլն
- Զարգացնել բարձունք հաղթահարելու կարողությունները
- Նախապատրաստվել և քննարկման արդյունքում ձևակերպել բարձունք հաղթահարելու կանոններ՝ չընկճվել, պատրաստ լինել դժվարությունների և փորձել դրանք հաղթահարել, ուժ և ջանք գործադրել նպատակին հասնելու համար
- Զարգացնել ճանաչողական և տեղեկատվական նյութեր հավաքագրելու կարողություններն ու հմտությունները
- Ուսումնասիրել, որոշակի տեղեկություն ունենալ /նախապես կամ հետո/ տվյալ բնակավայրի /գետեր, լճեր, սարեր, անտառներ/, պատմամշակութային շինությունների մասին/ եկեղեցիներ, վանքեր, հուշարձաններ/
- Զարգացնել խմբով աշխատելու և ճամփորդելու կարողություններ
- Նախապատրաստվել և ձևակերպել որոշակի կանոններ՝ օգնել ընկերոջը, քայլել արահետով, խմբից չառանձնանալ
- Մեդիահմտությունների զարգացում. փորձել օգտագործել նկարելու և լուսանկարելու կարողություններն ու հմտությունները
Ես կարողանում եմ
Նախագծի մասնակիցներ՝ 1․1 դասարանի սովորողներ, ընտանիքներ
Նախագծի տևողությունը՝ 12-22․05․2021թ
Նախագծի նպատակը` սովորողին տալ ինքնուրույն ներկայանալու, ինքնաարտահայտվելու-ինքնադրսևորվելու հնարավորություն:
Ընթացքը
Սովորողները, ընտանիքի անդամները տեսանյութի տեսքով ներկայացնում են իրենց կարողությունները․
- Ես կարողանում եմ խնամել իմ ընտանի կենդանուն
- Ես կարողանում եմ խնամել սենյակային /բակային/ բույսեր, ծառեր
- Ես կարողանում եմ երգել /ազգային երգեր/
- Ես կարողանում եմ խոհանոցում պատրաստել
- Ես կարողանում եմ նվագել /որևէ գործիք/
- Ես կարողանում եմ պարել /ազգային պարեր/
- Ես կարողանում եմ հեծանիվ վարել /չմուշկ, անվաչմուշկ, ինքնագլոր/
- Ես կարողանում եմ մարզվել
- Ես կարողանում եմ ստեղծագործել, հորինել
- Ես կարողանում եմ շախմատ խաղալ
- Իմ կարդացած գիրքը /գրքերը/
- Ես մեդիագրագետ եմ
- Ես կարողանում եմ․․․․․․․. /սովորողն ինքն է ընտրում և ներկայացնում իր կարողությունը/
Արդյունքները հրապարակվում են դասարանական բլոգում։
Հյուսիսային դպրոցի 3․1 դասարանի սովորողների մեդիատարածք 