Рубрика: հունիսյան ճամբար
Լողափնյա խաղեր
Այսօր որոշեցինք սովորողների հետ մինչր լողավազանում լողալը խաղալ ջրային լողափնյա խաղեր։Ընթացքը շատ հավես և հետաքրքիր էր։
«Հազարան հավք» էսքիզներ
Քանդակագործության, ճարտարապետության, շրջակա միջավայրի փառատոն 2021․ Հազարան հավք
«Հազարան հավք» նախագծի շրջանակներում այսօր 1․1 ջոկատի ճամբարականները Արեգի հետ ճամփորդեցին գունավոր քաղաքներով, գտան Հազարան Հավքին, այնուհետև թղթով և մատիտներով ստեղծեցին էսքիզներ, որպեսզի հաջորդ հանդիպման ընթացքում պատկերները փոխանցեն կավի վրա։
Ամառային լողափի մեկնարկը
Ուռաաա՜,ջաաա՜ն։ Ահա այսպիսի բացականչություններ լսվեցին այսօր։ Հյուսիսային դպրոցի բակում այսօր տոն էր։ Ամառային ճամբարի առաջին օրն էր։ Այն շատ սպասված էր սովորողների կողմից։Հաճույքով լողացին և ուրախացան։ Ավելին՝ տեսանյութում։
Հունիսի 1․Երեխաների պաշտպանության միջազգային օր
Այսօր Հյուսիսային դպրոցում տոն էր։ Նշում էինք երեխաների պաշտպանության օրը։ Անմոռանալի տպավորություններով և իրադարձություններքվ օր էր։Իսկական հրաշք են մեր երեխաները։ Օճառի պղպճակներով,ջրային ատրճանակներով, պաղպաղակներով հրաշք օր ունեցանք։
Ավելին ՝տեսանյութում։
«Հազարան հավք»
Հեղինակ՝ Քնարիկ Ներսիսյան
Քանդակագործության, ճարտարապետության, շրջակա միջավայրի փառատոն 2021․ Հազարան հավք
«Հազարան հավք» նախագիծ
Նախագիծ
Ծանոթություն «Հազարան հավք» հեքիաթին
Բովանդակություն
Ծանոթանալով «Հազարան հավք» հեքիաթին սովորողմերը Արեգի հետ կճամփորդեն գունավոր քաղաքներով կգտնեն Հազարան հավքին և իրենց հետ կբերեն կրթահամալիր:
Նպատակ
Մասնակցություն Քանդակագործության, ճարտարապետության, շրջակա միջավայրի փառատոն 2021․ Հազարան հավք
Միջավայր
«Վիգեն Ավետիս» քանդակի դպրոցում , բակ (Րաֆֆի 69/1)։
Վերջնարդյունք
Ամբողջ գործընթացը կներկայացվի էլեկտրոնային հարթակում:
Հունիսյան ճամբար
Ժամանակահատվածը` մայիսի 31-հունիս 11
Վայրը` Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր, Հյուսիսային դպրոց
Մասնակիցներ`«Լուսատիտիկներ» ջոկատի ճամբարականներ
Ճամբարի ղեկավար` Սրբուհի Ներսիսյան
Նպատակը և խնդիրները
Հազարան հավք․ համագործակցություն Ալիս Գևորգյանի հետ
- Ամառային-ճամբարային գործունեության կազմակերպում
- Ուսումնական, ստեղծագործական, հետազոտական աշխատանքների միջոցով կարողությունների և հմտությունների փոխանցում, ձևավորում:
- Լողալու, մարզվելու, շախմատ խաղալու կարողությունների և հմտությունների ձևավորում
- Ընթերցանության, պատումների, քննարկումների, ձայնագրությունների միջոցով բանավոր խոսքի ձևավորում և զարգացում:
- Տարբեր մաթեմատիկական, տրամաբանական խաղերի, բանավոր հաշվարկների միջոցով մտքի ճկունության խթանում և ձևավորում:
Ճամբարային գործունեության կազմակերպման աշխատակարգ
Գործունեության տեսակներ
- Միջավայրի խնամք
- Բակային ընթերցումներ և քննարկումներ
- Երաժշտական խաղեր և պարային ֆլեշմոբեր
- Մարմնամարզություն, հեծանվավարություն, շախմատ, լող, լողափնյա, բակային խաղեր
- Տեխնոլոգիական գործունեություն, այլընտրանքային նկարչություն, կավագործություն
- Խոհանոցային գործունեություն
- Ես կարողանում եմ
Հայացք բարձունքից․ բարձունքի հաղթահարում
Լուսագյուղ-ից Րաֆֆու փողոց — Google Քարտեզներ
Լուսագյուղ-ից Րաֆֆու փողոց — Google Քարտեզներ
Բարձունքը`
Ծաղկունյաց լեռնաշղթայի փեշեր Թուխ Մանուկ եկեղեցու բարձունք ծովի մակարդակից 1970 մետր բարձրության վրա
Օրը՝ հունիսի 6
Մեկնում ` 8:30 / Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակ/
Ժամանում՝ 16։00
Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 2․3 և 1․1 դասարանի սովորողներ
Ճամփորդության երթուղին
Երևան- Տառերի պուրակ-Ապարանի հուշահամալիր — Լուսագյուղ — Թուխ Մանուկ
Նպատակը և խնդիրները
- Բարձունքի հաղթահարում
- Զարգացնել բարձունք հաղթահարելու կարողությունները
- Նախապատրաստվել և քննարկման արդյունքում ձևակերպել բարձունք հաղթահարելու կանոններ՝ չընկճվել, պատրաստ լինել դժվարությունների և փորձել դրանք հաղթահարել, ուժ և ջանք գործադրել նպատակին հասնելու համար
- Ուսումնասիրել, որոշակի տեղեկություն ունենալ /նախապես կամ հետո/ տվյալ բնակավայրի /գետեր, լճեր, սարեր, անտառներ/, պատմամշակութային շինությունների մասին/ եկեղեցիներ, վանքեր, հուշարձաններ/
- Զարգացնել խմբով աշխատելու և ճամփորդելու կարողություններ
- Նախապատրաստվել և ձևակերպել որոշակի կանոններ՝ օգնել ընկերոջը, քայլել արահետով, խմբից չառանձնանալ
- Մեդիահմտությունների զարգացում. փորձել օգտագործել նկարելու և լուսանկարելու կարողություններն ու հմտությունները
Հյուսիսային դպրոցի 3.1 դասարանի սովորողների մեդիատարածք 