Աբտոյան Գայանե
Հեսու Գրիգորյան
Դավիթ Մակարյան
Արմեն Պետրոսյան
Մարգարյան Էրիկա
Աբտոյան Գայանե
Հեսու Գրիգորյան
Դավիթ Մակարյան
Արմեն Պետրոսյան
Մարգարյան Էրիկա
Հեսու Գրիգորյան
Նունե Մովսեսյան
Անի Աղաջանյան
Արմեն Պետրոսյան
Հեսու Գրիգորյան
Նունե Մովսեսյան
Անի Աղաջանյան
Արմեն Պետրոսյան
Մարգարյան Էրիկա

Հեղինակային կրթական ծրագրի հեղինակների ամենամյա 18-րդ ստեղծագործական հավաք
Մայիս ամսվա ընթացքում «Իմացումի հրճվանք» ծրագրի 3-րդ տարվա սովորողների հետ իրականացնելու ենք՝
Հեղինակային կրթական ծրագրի հեղինակների 18-րդ բաց հավաք
Ուսումնական նախագծեր՝
Ծառերը, որպես բնության հուշարձաններ
Համբարձման ծես
Բարձունքի հաղթահարում
Սովորող-սովորեցնող․ Անհատական բլոգի ստեղծում
Ռոդարիական երկանդամություն խաղ-հնար․ համագործակցային նախագիծ
Անհրաժեշտ հիգիենիկ միջոցներ`
Իրականացվող ուսումնական նախագծեր՝
Մարտ ամսվա ընթացքում «Իմացումի հրճվանք» ծրագրի 3-րդ տարվա սովորողների հետ իրականացնելու ենք՝
Ուսումնական ճամփորդություններ
Ուսումնական խաղեր՝
Ուսումնական տեսանյութեր՝
Շաբաթվա ընթերցանության նյութեր՝
«Փոթորիկ» Ռուդոլֆ Էրիխ Ռասպե
«Արտասովոր եղջերուն » Ռուդոլֆ Էրիխ Ռասպե
Читать далее «Աշխատանքային նախագիծ 15․05 -19․05․2023»Հեղինակային կրթական ծրագրի հեղինակների 18-րդ բաց հավաք
Չարխով աշխատելը նպաստում է ուշադրության կենտրոնացմանը, «փակ» երեխաներին օգնում է ազատվել ներքին վախերից,
ռելաքսացիայի հրաշալի միջոց է, զարգացնում է մանր մոտորիկան, սովորեցնում է վերահսկել էմոցիաները։
Նախագիծը՝ Ալիսա Գևորգյանի
Նախ ընկեր Ալիսը սովորողներին բացատրեց, ներկայացրեց չարխով աշխատելու տեխնիկան, այնուհետև անահատապես աշխատեց յուրաքանչյուրի հետ։Աննկարագրելի էր սովորողների արձագանքներն ու էմոցիաները։
Վերջում նաև ես փորձեցի աշխատել և ընկեր Ալիսի օգնությամբ բաժակ ստացանք։Արդյունքը ուղեկցվեց իմ ուշադիր սովորողների ծափահարություններով։
Մարզական պարապմունքի ընթացքում սովորողների հետ նախավարժանք կատարեցինք, վազեցինք և էստաֆետային ու ազգային խաղեր խաղացինք։Խաղերը սովորողների համար ամենաոգևորիչն է։
Օրը՝ մայիսի 17, ժամը 10:00-11։00
Վայրը՝ սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակ
Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 3․1 և 3․3 դասարանցիներ
Պատասխանատուներ՝ Մարի Միքայելյան Սրբուհի Ներսիսյան, Սուսան Պետրոսյան
Ծրագրում՝
Գնդակը տանել–բերել
Խաղացողները բաժանվում են 2 հավասար թիմերի, շարվում են մեկնարկային գծից միասյուն: Հրահանգից հետո թիմերի առաջին մասնակիցները գնդակը վազքով տանում են, դնում 5-6 մետր հեռու գտնվող օղակի մեջ, վերադառնում և ձեռքի հպումով մեկնարկ են տալիս երկրորդ մասնակիցներին, որոնք վազքով գնում և բերում են գնդակը: Այսպես՝ մեկը տանելով, մյուսը բերելով, խաղում են, մինչև բոլոր մասնակիցները մասնակցեն խաղին:
Читать далее «Մարզատոն Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակում»2022-2023թթ․ ուսումնական տարվա նոյեմբեր-դեկտեմբեր ամիսների ընթացքում մեր դասվարական խումբը Մարիետ Սիմոնյանի հետ մասնկացել է մասնագիտական զարգացման սեմինարների։Սեմինարների ընթացքում քննարկել ենք Իմացումի հրճվանք հեղինակային ծրագրի 1-3-րդ դասարանների ուսումնական պլանը , կարգերը, ներկայացրել ենք առաջարկներ, դիտարկել խնդիրներն ու դժվարությունները։
Սեմինարների ընթացքում քննարկել ենք երկրորդ դասարանի հայոց լեզվի գիրք-տետրի առաջադրանքները, առանձնացրել ենք ամենահաջողված առաջադրանքները, նոր առաջադրանքներ ենք կազմել, առանձնացրել ենք այն առաջադրանքները, որոնք համապատասխան են երրորդ ուսումնական տարվա սովորողներին։ Կարդացել, քննարկել ենք մանկավարժական զարգացման տարբեր հոդվածներ, որոնց մասին գրել ենք մեր մտորումները։ Խոսել ենք նաև մայրենիի ֆլեշմոբի առաջադրանքների մասին, դիտարկել ֆլեշմոբի հաջողված առաջադրանքները։
Կարծում եմ, որ սեմինարները հետաքրքիր և արդյունավետ էին՝ լի բաց և անկեղծ քննարկումներով, առաջարկներով և փորձի փոխանակմամբ։
Սովորող-սովորեցնող․ Անհատական բլոգի ստեղծում
Ռոդարիական երկանդամություն խաղ-հնար․ համագործակցային նախագիծ
Բլոգավարություն.առաջին հանդիպում
Բնագիտական փորձեր մայիս ամսվա համար
Արդյունքները`
Բլոգավարություն.առաջին հանդիպում
Ռոդարիական երկանդամություն խաղ-հնար․ համագործակցային նախագիծ
Մայիսի 5-ին Հյուսիսային դպրոցի 3.1 դասարանի սովորողները ուղևորվեցինք դեպի «Ժողովրդական արվեստների թանգարան» ։Թանգարանում ամեն բան հետաքրքիր և տպավորիչ էր ։ Թանգարանը ուներ 4 սրահ, յուրաքանչյուր սրահը յուրովի հետաքրքիր էր և գեղեցիկ՝ լցված հին ու նոր ժամանակների ստեղծագործ վարպետների յուրօրինակ աշխատանքներով։Սովորողները մեծ ոգևորությամբ լսում էին և հարցեր տալիս, իսկ զբոսավարը շատ մեծ սիրով ներկայացնում էր աշխատանքները և դրանց վերաբերող պատմական փաստերը։Նաև սովորողների համար տպավորիչ էր վերջին սրահը, որտեղ նրանք նստեցին երազանքների աթոռին և իրենց երազանքը տիեզերք ուղարկեցին։
Ավելին` տեսանյութերում։