Մասնակիցներ՝ 3-1 դասարան
ժամանակահատվածը-մայիս-հունիս
Նախագծերի իրականացման վայրը՝ Տիգրան Հայրապետյան գրադարանի ընթերցասրահ, քաղաքային գրադարաններ, գրախանութներ
Նպատակը՝
Հեղինակային կրթական ծրագրի հեղինակների 18-րդ բաց հավաք
Ռոդարիական երկանդամություն խաղ-հնար․ համագործակցային նախագիծ
Ռոդարիական երկանդամություն խաղ-հնարի միջոցով այս անգամ երրորդ դասարանի սովորողները հորինել էին հեքիաթներ երեք ավարտով։Համագործակցային նախագծի երկրորդ հանդիպման ընթացքում արդեն մեր սովորողները ներկայացրեցին իրենց հեքիաթները, իսկ ավագ ընկերները ընտրեցին իրենց դուր եկած ավարտի տարբերակը։
Եվ ավագ սովորողները, և՛ մեր դասարանի սովորողները շատ մեծ ոգևորությամբ աշխատեցին և ներկայացրեցին իրենց հեքիաթները, որոնք մեկը մյուսից անհավանական հետաքրքիր էին ստացվել։
Աշխատանքը այսքանով չավարտվեց, քանի որ սովորողները շատ էին հավանել ստեղծագործական աշխատանքը։Մենք հանդիպում ունեինք նաև երկրորդ դասարանի սովորողների հետ, որի ընթացքում իրենց նորաստեղծ բլոգներում պետք է առաջին հրապարակումը կատարեին մեր օգնությամբ։
Սովորողները որոշեցին հենց հեքիաթներ հորինել ՝ օգտագործելով ռոդարիական երկանդամության խաղ- հնարը։Արդյունքը երկու դեպքերում էլ շատ ոգևորիչ էր։
Այսօր <<Սովորող-սովորեցնող>> և <<Բլոգավարություն>> նախագծերի շրջանակում կրկին հյուր էին եկել 2.1 դասարանի սովորողները, արդեն երկրորդ հանդիպումն էր։Հանդիպման ընթացքում նաև մեզ հյուր եկան Գյումրու թիվ 15 դպրոցի ուսուցիչները։Հանդիպմանը սովորողները միասին հնարեցին հորինուկ ՝ ռոդարիական երկանդամության խաղ-հնարքով և հրապարակեցին իրենց բլոգներում։Մեզ հյուր եկած ուսուցիչները հիացած էին սովորողների ստեղծագործակա մտքի թռիչքով , մեդիահմտություններով և կրթական մակարդակով։Հորինուկները առանձին հրապարակումով կհրապարակենք և կամփոփենք։
Նախագիծը՝ Ռոդարիական երկանդամություն խաղ-հնար․ համագործակցային նախագիծ
Այսօր՝ մայիսի 4-ին, Հյուսիսային դպրոցի 4-1և 3-1 դասարանները հանդիպեցին և համագործակցային նախագիծ ունեցան։ 4-րդցիները նախապես ծանոթացել էին ռոդարիական երկանդամություն խաղ- հնարին, ապա հորինել երեք ավարտով պատմություններ։ Ահա և ներկայացրեցին իրենց պատմությունները, իսկ 3-րդցիները ուշադիր լսեցին, քննարկեցին և մեկնաբանեցին իրենց ամենից շատ դուր եկած ավարտը։ Համագործակցության ընթացքում սովորողները զվարճացան, տխրեցին, ճամփորդեցին երևակայական պատմությունների հերոսների հետ։ Հաջորդ շաբաթ նույն նախագծով 4-րդ դասարանի սովորողներին կայցելեն 3-րդ դասարանի սովորողները։
Մանրամասները՝ տեսանյութում։
Վայրը՝ Հյուսիսային դպրոց
Օրը՝ Մայիսի 5
Ժամը՝ 11:05-12:35
Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 3-4-րդ դասարաններ
Համակարգողներ՝ Սոֆյա Մամյան, Մարի Միքաելյան, Սրբուհի Ներսիսյան
Նպատակը՝
«Սովորող-սովորեցնող» նախագծով այցելություն կրտսեր սեբաստացիներին, ստեղծագործական հմտությունների փոխանցում, նոր պատմությունների հորինում։
Խնդիրները՝
Խոսքի զարգացում, մտքերն ազատ արտահայտելու կարողությունների բարելավում, ընթերցածն ու հորինածը հետաքրքիր ներկայացնելու հմտությունների ձեռքբերում, փոխանցում։
Читать далее «Ռոդարիական երկանդամություն խաղ-հնար․ համագործակցային նախագիծ»Այսօր որոշեցինք սովորողների հետ մինչր լողավազանում լողալը խաղալ ջրային լողափնյա խաղեր։Ընթացքը շատ հավես և հետաքրքիր էր։
Ներկայացնում են Աբտոյան Գայանեն և հայրիկը
Ներկայացնում են Էմիլի Պարսամյանն ու ծնողները
Ներկայացնում է Սամսոն Կոստանդյանը
Ներկայացնում են Լևոն Ղարիբյանն ու ընտանիքի անդամները
Ներկայացնում են Վան և Մոնթե Վարդապետյանները
Ներկայացնում են Սամսոն Կոստանդյանն ու ընտանիքի անդամները
Ներկայացնում է Սամսոն Կոստանդյանի մայրիկը՝ Հերմինե Մաղաքյանը
Ներկայացնում է Մարիա Պողոսյանը
Ներկայացնում է Լևոն Ղարիբյանը
Ներկայացնում է Անահիտ Սարգսյանը
Ներկայացնում է Էմիլի Պարսամյանը
Ներկայացնում է Սյունե Բադալյանը
Ներկայացնում է Միլանա Ասլանյանը
Ներկայացնում է Մարիա Պողոսյանը
Ներկայացնում է Շահբազյան Կորյունը
Ներկայացնում է Արեն Տեր-Ստեփանյանը
Ներկայացնում է Մարի Մուրադյանը
Նրկայացնում է Սամսոն Կոստանդյանը
Ժամկետները՝ դեկտեմբերի 5-15
Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 5 տարեկաններ
Խնդիրները՝
Գիտելիքներ հաղորդել ատամների ֆիզիոլոգիական աճի, փոխվելու, խնամքի վերաբերյալ
Բանավոր խոսքի զարգացում՝ բառախաղերի, բանաստեղծությունների ուսուցման միջոցով
Մաթեմատիկական գիտելիքների զարգացում՝ խնդիրների հորինում ատամների քանակի վերաբերյալ/գումարման-հանման գործողությունների կապը/
Մեդիահմտությունների զարգացում՝նկարչություն Paint նկարչական ծրագրով, նոր գործիքների կիրառում
Զարգացնել խմբով աշխատելու, միմյանց օգնելու հմտություններ
Նախատեսվող գործունեության ձևեր
Ընթերցանություն`
Ղ. Աղայան«Ատամ» (ծափերով և դոփերով):
Ատամ, ատամ,
Իմ կաթնատամ,
Դու շուտ արի՛,
Գալըդ բարի՜,
Իմ լավ ատամ.
Ես քեզ կըտամ
Չամչով փլա՜վ,
Հնդու խուրմա,
Տանձ ու խնձոր
Մի՜շտ, ամեն օ՜ր
Փըստա՜, բադա՜մ,
Էլ ո՜ր մեկի
Անունը տամ,
Իմ լավ ատամ:
Մաթեմատիկական գործունեություն՝
Ատամփոխիկի վերաբերյալ խնդիրների հերինում-լուծում ՝ հաշվի առնելով գումարման և հանման գործողությունների կապը, Օրինակ՝ Կարենն ուներ 6 ատամ, 3 ատամը թափվեցին, այժմ քանի՞ատամ ունի Կարենը: Լուծում՝ 6-3=3 /ատամ/
Եվ հակառակը՝
Եվան ուներ 5 ատամ, 3 ատամ էլ նորը աճեց, կրկին քանի՞ ատամ ունի Եվան:Լուծում՝5+3=8 /ատամ/
Ամփոփումը՝ Տեսանյութերի, լուսանկարների հրապարակում դասվարի բլոգում և դպրոցի ենթակայքում։
Նախագիծը՝ Թամարա Մարիմյանի բլոգից
Հյուսիսային դպրոցի 3.1 դասարանի սովորողների մեդիատարածք 