Ստուգատես իրականացման ժամանակահատվածը՝  հունվարի 7-31-ը:

Մասնակիցներ՝ 1-3-րդ դասարանների ճամբարականներ

Նպատակը՝

Ձմեռային ուսումնական ճամբարի ընթացքում մաթեմատիական խաղերի ու խնդիրների իրականացումը, ներկայացումը, տարածումը ստուգատեսային ձևաչափով:

Խնդիրները՝

• Համագործակցելու, խմբում աշխատելու կարողությունների դրսևորում  (իրար լսելու, իրարից սովորելու, իրար շարունակելու, իրար օգնելու).
• Վերլուծական, քննադատական, արագ մտածելու, կողմնորոշվելու կարողությունների  դրսևորում:

Մասնակիցներ՝  Հյուսիսային դպրոցի 2․1 և 2․2 ջոկատներ
Օրը ՝ հունվարի 22
Ժամը՝ 11։00-12։00

Մեկնում՝ 10։15

Վերադարձ՝ 12։45
Վայրը՝ Ջրվեժի անտառապարկ
Ճանապարհի քարտեզը՝ հղումով

Պատասխանատուներ՝ Մարի Միքայելյան, Սրբուհի Ներսիսյան

Օգնականներ՝  Ռոզա Մելիքյան, Տաթև Սնջոյան

Ճամփորդության նկարագրություն

Նախապատրաստական փուլ. Սովորողների հետ անդրադառնում ենք ճամփորդական կանոններին, անհրաժեշտ պարագաներին, քարտեզն ենք ուսումնասիրում (գտնում ենք «Ջրվեժ» արգելոցը, այնտեղ տանող ամենակարճ, ամենաերկար ճանապարհներն ենք առանձնացնում, որպեսզի հետո համեմատենք և այլն): Զրույց-քննարկում ձմեռային խաղեր, ձնե կերպարներ թեմայով:

Ընթացքը.

• զբոսնել, ուսումնասիրել միջավայրը
• հարմար բացատային տարածքում ձնե քանդակներ պատրաստել
• ձնագնդի խաղալ
• սահնակներով սահել

Ամփոփում՝

• պատմել օրվա մասին՝ պահպանելով գործողությունների հաջորդականությունը
• ներկայացնել ռադիոնյութի կամ տեսանյութի տեսքով

Ճամփորդության մասնակցին անհրաժեշտ իրեր՝

• Հարմար ուսապարկ, հագուստ (գլխարկ, ձեռնոց, չթրջվող տաբատ, լրացուցիչ  հագուստ՝ գուլպա, շապիկ, տաբատ, սրբիչ)
• թաց ու չոր անձեռոցիկ, ալկոգել
• բրդուճներ, մրգեր, ջուր, ջրաման /թերմոս/, տաք ըմպելիք, թեյ

Ամփոփումը՝ դասարանական բլոգում

Ժամանակահատված՝ հունվար

Մասնակիցները՝ 2․1 ջոկատ

Նպատակը

Ազգային ծիսական ավանդույթների ուսումնասիրում, ճանաչում, փոխանցում և տարածում:

Խնդիրները

• Ուսումնասիրություններ կատարելու, բացահայտելու, համադրելու, վերլուծելու կարողությունների զարգացում.
• Հետազոտական հմտությունների զարգացում.
• Ստեղծագործական երևակայության զարգացում.
• Համագործակցային հմտությունների փոխանցում.
• Տեխնոլոգիական, մեդիատեխնոլգիական հմտությունների զարգացում.
• Մարզական հմտությունների զարգացում:

Մանկավարժական ճամբար․ դեկտեմբերի 23-27

10:00-12:00՝ անհատական աշխատանք դպրոցում, մանկավարժական խորհուրդներով հավաքներ

Աշխատանքներ

• Անհատական աշխատանք՝ առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում․ հաշվետվություն, մատենավարություն
• Անհատական աշխատանք՝ երկրորդ ուսումնական շրջանի պատրաստություն․ Ձմեռային ուսումնական ճամբարի աշխատակարգերի հրապարակում
• Քննարկում՝ առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում: Խնդիրներ, առաջարկներ
• Քննարկում՝ 2-րդ շրջանի նախագծեր, ձմեռային ուսումնական ճամբարի կազմակերպում
• 2-րդ ուսումնական շրջանի անհատական աշխատաժամանակի հրապարակում
• Սովորողների զարգացման թերթիկների լրացում

12։00-12։45՝ ընդմիջում, ծիսական խոհանոց

Դեկտեմբերի 23, 24, 26

13:00՝ մասնագիտական խմբերով աշխատանք

• Դասվարներ

13։45 — ից՝ մանկավարժական ակումբներ, մասնագիտական զարգացման սեմինարներ

Դեկտեմբերի 23-27՝ Քանդակի ակումբ

Դեկտեմբերի 25

• 13։00՝ աշխատողների ընդհանուր ժողով

Դեկտեմբերի 27

• 10:00՝ ուսումնական ժամերգություն Սուրբ Երրորդություն եկեղեցում
• 13:00՝  Տարեմուտի համերգ-հանդիպում. Սեբաստացի կենտրոն

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 2․1 դասարանի ընտանեկան դպրոցներ
Ժամանակահատված՝ դեկտեմբերի 23-ից հունվարի 7

Կազմակերպումը՝ հեռավար-առցանց, ընտանեկան դպրոցներում

Խնդիրները՝

• բանավոր և գրավոր խոսքի զարգացում
• ստեղծագործական երևակայության զարգացում
• մեդիատեխնոլոգիաների զարգացում ու համակարգչային Paint ծրագրի կիրառում

Աշխատանքային ուղղությունները՝

1. Ֆոտոպատում

• Ամանորյա տոնական բացիկներ Paint նկարչական ծրագրով
• Ամանորյա տոնածառ
• Ձմեռը քաղաքում, բակում, գյուղում
• Եղանակային դիտարկումներ

2. Տեսանյութ

• Դեկտեմբեր ամսին առաջարկվող փորձեր
• Տոնածառի պատրաստում, զարդարում
• Ընտանեկան ավանդական սիրելի ուտեստի պատրաստում ու ներկայացում։ Ամանորյա խոհանոց
• Ինչպե՞ս եք նշել Ամանորն ընտանիքում, տեսաշնորհավորանք-բարեմաղթանքների շքերթ
• Իմ ամանորյա նվերները
• Ամանորի մասին պատմում են տատիկ-պապիկները, հայրիկ-մայրիկները՝ խոսելով  իրենց բնակավայրի Ամանորի, Ձմեռ պապի նվերների մասին
• Ձմեռային բակային խաղեր
• Ընտրի՛ր ամանորյա մուլտֆիլմերից մեկը (կամ մի քանիսը) պատմի՛ր, թե ինչի մասին էր։

Ընթացքը՝ ընտրել թեմաներից որևէ մեկը կամ մի քանիսը, ներկայացնել տեսանյութի, ռադիոնյութի կամ ֆոտոպատումի  տեսքով:

Արդյունքում՝ աշխատանքները կհրապարակվեն դասարանական բլոգում, դպրոցի ենթակայքում:

Ամփոփումը ստորև՝

Ուսումնական ձմեռ․ ամփոփում

Ուրբաթ օրը՝ դեկտեմբերի 12-ին, կրթահամալիրում հերթական ուրբաթ-համերգն էր, որի պատասխանատուն այս անգամ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզն էր։Հյուսիսային դպրոցը այս անգամ հանդես եկավ նվագախմբային ֆորմատով։Նախագծի հեղինակը Հասմիկ Մաթևոսյանն էր, ով ջանք ու եռանդ չխնայեց, որպեսզի յուրաքանչյուր դասարան հանդես գա յուրովի հետաքրքիր, պատշաճ և անմոռանալի տպավորություն թողնի։Ամբողջ դպրոցը սովորող և ուսուցիչ աշխատեցին, որպեսզի հանդես գան դեկտեմբերի 12-ին։Համերգին ներկա էր նաև սիրելի ծնողական համայնքը, ով անհամբեր սպասում էր այդ օրվան։Արդյունքը կարծում եմ շլացուցիչ էր բոլորի համար։Բոլորս հայտնվել էինք ամանորյա հեքիաթում, որտեղից չէինք ցանկանում դուրս գալ։Աննկարագրելի էմոցիաներ և զգացողություններ․․․Վայելեք

Տեսաֆիլմը՝ Հասմիկ Մաթևոսյանի

Առանց խոսքերի վայելեք ամենաիրական, աննկարագրելի սիրուն էմոցիաները․․․․․