Ժամանակահատված՝ հունվար

Մասնակիցները՝ 2․1 ջոկատ

Նպատակը

Ազգային ծիսական ավանդույթների ուսումնասիրում, ճանաչում, փոխանցում և տարածում:

Խնդիրները

• Ուսումնասիրություններ կատարելու, բացահայտելու, համադրելու, վերլուծելու կարողությունների զարգացում.
• Հետազոտական հմտությունների զարգացում.
• Ստեղծագործական երևակայության զարգացում.
• Համագործակցային հմտությունների փոխանցում.
• Տեխնոլոգիական, մեդիատեխնոլգիական հմտությունների զարգացում.
• Մարզական հմտությունների զարգացում:

Մանկավարժական ճամբար․ դեկտեմբերի 23-27

10:00-12:00՝ անհատական աշխատանք դպրոցում, մանկավարժական խորհուրդներով հավաքներ

Աշխատանքներ

• Անհատական աշխատանք՝ առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում․ հաշվետվություն, մատենավարություն
• Անհատական աշխատանք՝ երկրորդ ուսումնական շրջանի պատրաստություն․ Ձմեռային ուսումնական ճամբարի աշխատակարգերի հրապարակում
• Քննարկում՝ առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում: Խնդիրներ, առաջարկներ
• Քննարկում՝ 2-րդ շրջանի նախագծեր, ձմեռային ուսումնական ճամբարի կազմակերպում
• 2-րդ ուսումնական շրջանի անհատական աշխատաժամանակի հրապարակում
• Սովորողների զարգացման թերթիկների լրացում

12։00-12։45՝ ընդմիջում, ծիսական խոհանոց

Դեկտեմբերի 23, 24, 26

13:00՝ մասնագիտական խմբերով աշխատանք

• Դասվարներ

13։45 — ից՝ մանկավարժական ակումբներ, մասնագիտական զարգացման սեմինարներ

Դեկտեմբերի 23-27՝ Քանդակի ակումբ

Դեկտեմբերի 25

• 13։00՝ աշխատողների ընդհանուր ժողով

Դեկտեմբերի 27

• 10:00՝ ուսումնական ժամերգություն Սուրբ Երրորդություն եկեղեցում
• 13:00՝  Տարեմուտի համերգ-հանդիպում. Սեբաստացի կենտրոն

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 2․1 դասարանի ընտանեկան դպրոցներ
Ժամանակահատված՝ դեկտեմբերի 23-ից հունվարի 7

Կազմակերպումը՝ հեռավար-առցանց, ընտանեկան դպրոցներում

Խնդիրները՝

• բանավոր և գրավոր խոսքի զարգացում
• ստեղծագործական երևակայության զարգացում
• մեդիատեխնոլոգիաների զարգացում ու համակարգչային Paint ծրագրի կիրառում

Աշխատանքային ուղղությունները՝

1. Ֆոտոպատում

• Ամանորյա տոնական բացիկներ Paint նկարչական ծրագրով
• Ամանորյա տոնածառ
• Ձմեռը քաղաքում, բակում, գյուղում
• Եղանակային դիտարկումներ

2. Տեսանյութ

• Դեկտեմբեր ամսին առաջարկվող փորձեր
• Տոնածառի պատրաստում, զարդարում
• Ընտանեկան ավանդական սիրելի ուտեստի պատրաստում ու ներկայացում։ Ամանորյա խոհանոց
• Ինչպե՞ս եք նշել Ամանորն ընտանիքում, տեսաշնորհավորանք-բարեմաղթանքների շքերթ
• Իմ ամանորյա նվերները
• Ամանորի մասին պատմում են տատիկ-պապիկները, հայրիկ-մայրիկները՝ խոսելով  իրենց բնակավայրի Ամանորի, Ձմեռ պապի նվերների մասին
• Ձմեռային բակային խաղեր
• Ընտրի՛ր ամանորյա մուլտֆիլմերից մեկը (կամ մի քանիսը) պատմի՛ր, թե ինչի մասին էր։

Ընթացքը՝ ընտրել թեմաներից որևէ մեկը կամ մի քանիսը, ներկայացնել տեսանյութի, ռադիոնյութի կամ ֆոտոպատումի  տեսքով:

Արդյունքում՝ աշխատանքները կհրապարակվեն դասարանական բլոգում, դպրոցի ենթակայքում:

Ամփոփումը ստորև՝

Ուսումնական ձմեռ․ ամփոփում

Ուրբաթ օրը՝ դեկտեմբերի 12-ին, կրթահամալիրում հերթական ուրբաթ-համերգն էր, որի պատասխանատուն այս անգամ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզն էր։Հյուսիսային դպրոցը այս անգամ հանդես եկավ նվագախմբային ֆորմատով։Նախագծի հեղինակը Հասմիկ Մաթևոսյանն էր, ով ջանք ու եռանդ չխնայեց, որպեսզի յուրաքանչյուր դասարան հանդես գա յուրովի հետաքրքիր, պատշաճ և անմոռանալի տպավորություն թողնի։Ամբողջ դպրոցը սովորող և ուսուցիչ աշխատեցին, որպեսզի հանդես գան դեկտեմբերի 12-ին։Համերգին ներկա էր նաև սիրելի ծնողական համայնքը, ով անհամբեր սպասում էր այդ օրվան։Արդյունքը կարծում եմ շլացուցիչ էր բոլորի համար։Բոլորս հայտնվել էինք ամանորյա հեքիաթում, որտեղից չէինք ցանկանում դուրս գալ։Աննկարագրելի էմոցիաներ և զգացողություններ․․․Վայելեք

Տեսաֆիլմը՝ Հասմիկ Մաթևոսյանի