1.Շահբազյան Ալեքսա
2.Ղարիբյան Նենսի
3.Ներսիսյան Տիգրան
4.Ավետիսյան Յանա
5.Հակոբյան Արսեն
6.Սաղոյան Սոֆի
7.Դանիելյան Եվա
8.Հովհաննիսյան Արևիկ
9.Սաղոյան Մարի
10.Եղիազարյան Յանա
11.Աբրահամյան Գեղամ
12.Մխեյան Ռոման

1.Շահբազյան Ալեքսա
2.Ղարիբյան Նենսի
3.Ներսիսյան Տիգրան
4.Ավետիսյան Յանա
5.Հակոբյան Արսեն
6.Մանուկյան Ադամ
7.Սաղոյան Սոֆի
8.Փանոսյան Հասմիկ
9.Դանիելյան Եվա
10.Հովհաննիսյան Արևիկ
11.Սաղոյան Մարի
12.Թովմասյան Կլարա

Հյուսիսայի դպրոցի Մաթեմատիկների ջոկատը Սովորող-սովորեցնող նախագծով Հանրակրթական Դիջիթեք 2026 ստուգատեսի շրջանակում 3․1 ջոկատին սովորացրեց ստեղծել QR կոդեր:Նախագծի ընթացքում սովորողները ստեղծեցին իրենց բլոգների QR կոդերը:

Տեսանյութը այստեղ`

Սովորողների ստեղծած QR կոդերը`

1.Շահբազյան Ալեքսա
2.Ղարիբյան Նենսի
3.Ներսիսյան Տիգրան
4.Ավետիսյան Յանա
5.Հակոբյան Արսեն
6.Մանուկյան Ադամ
7.Սաղոյան Սոֆի, Սաղոյան Սոֆի
8.Փանոսյան Հասմիկ
9.Գևորգյան Էլինա
10.Դանիելյան Եվա
11.Հովհաննիսյան Արևիկ
12.Սաղոյան Մարի, Սաղոյան Մարի
13.Եղիազարյան Յանա
14.Թովմասյան Կլարա
15.Սարգսյան Նարեկ, Սարգսյան Նարեկ
16.Մխեյան Ռոման
17.Սաֆարյան Գառնիկ
18․Մաթևոսյան Նարե

1.Շահբազյան Ալեքսա
2.Ղարիբյան Նենսի
3.Ներսիսյան Տիգրան
4.Ավետիսյան Յանա
5.Հակոբյան Արսեն
6.Մանուկյան Ադամ
7.Սաղոյան Սոֆի
8.Փանոսյան Հասմիկ
9.Դանիելյան Եվա
10.Հովհաննիսյան Արևիկ
11.Սաղոյան Մարի
12.Եղիազարյան Յանա
13.Թովմասյան Կլարա
14.Աբրահամյան Գեղամ
15.Սարգսյան Նարեկ
16.Մխեյան Ռոման

Ազգագրակսն փառատոնի ընթացքում տեղեկություններ հավաքեցինք հայկակսն գորգերի մասին և փորձեցինք մեր ձեռք բերած տեղեկություններին համաձայն հայկական գորգեր նկարել paint ծրագրով:

1.Շահբազյան Ալեքսա
2.Ղարիբյան Նենսի
3.Ներսիսյան Տիգրան
4.Ավետիսյան Յանա
5.Հակոբյան Արսեն
6.Ազատյան Ալվարդ
7.Դանիելյան Եվա
8.Եղիազարյան Յանա
9.Աբրահամյան Գեղամ
10.Սաֆարյան Գառնիկ

Ձմեռային ճամբարի հերթական ստուգատեսներից էր գնդակախաղերի ստուգատեսը:Ճամբարականների հետ միասին ծանոթացել էինք խաղերին, ընտրել մեր նախընտրելի խաղերը:Ճամբարականները անհամբեր սպասում էին ստուգատեսին:Ստուգատեսն անցավ շատ ուրախ, հավեսով և լի տպավորություններով:Ինչպես նաև ստուգատեսի ընթացքում ձեռք բերեցին մի շարք կարողություններ և հմտություններ գնդակներով խաղերի համար:Գնդակախաղերը միայն խաղեր չեն, դրանք զարգացնում են արագ կողմնորոշվելու, ճկուն լինելու, խմբային աշխատելու, համագործակցելու , ուշադրությունը կենտրոնացնելու և մարզական հմտությունները զարգացնելու կարողությունները:

Մաթեմատիկան կարելի է արդյունավետ կազմակերպել նաև առանց գրատախտակի, եթե ճիշտ են ընտրված մեթոդներն ու աշխատանքային ձևերը։ Մենք մշտապես օգտագործում ենք մեր միջավայրը, շրջապատող իրերը, գույքը և այլն մաթեմատիկական գործողությունները կատարելու համար, դրանց միջոցով ավելի պատկերավոր են դառնում խնդիրներն ու առաջադրանքները:
Հիմնականում դասը սկսում ենք բանավոր համրանքով:Նախապես սովորողները բլոգից ներբեռնում են աշխատանքային ֆայլերը, որոնք միասին քննարկում ենք, բանավոր կատարում , նաև նմանատիպ օրինակներ մտածում:Անհասկանալի հարցերի դեպքում համակարգիչը միացնում եմ հեռուստացույցին, ինչն ավելի պատկերավոր է դարձնում քննարկումը:Սովորողները միասնական ակտիվ քննարկում են սկսում և սիրում են նմանատիպ օրինակներ էլ իրենք առաջարկեն:
Շատ հաճախ ենք կիրառում նաև Paint նկարչական ծրագիրը՝ խնդիրները նկարելով լուծելու համար:Ընդհանրապես նկարելը խնդիրները լուծելու լավագույն տարբերակներից է, քանի որ ամեն բան ավելի պատկերավոր է դառնում սովորողի համար և շատ արագ կողմնորոշվում են:Դասի ավարտն ամփոփում ենք խաղերով, համրանքով, շատ հաճախ սովորողների կողմից կազմած և առաջարկած խնդիրներով, որոնք տվյալ ամսվա նախագծերի շուրջ են կազմվում: