Բանավոր մաթեմատիկայի 2․1, 2․2, 2․3 դասարանների ջոկատների միջդասարանական հանդիպում

Ձմեռային ճամբար
Բանավոր մաթեմատիկայի ստուգատես

Ձմեռային ճամբարի 1-ին շաբաթվա ընթացքում Հյուսիսային դպրոցի 2․1, 2․2, 2․3 դասարանների ճամբարականները ստեղծել էին ինքնաշեն խաղեր։ 2-րդ շաբաթում տեղի ունեցավ միջդասարանական հանդիպում ճամբարականների միջև։ Յուրաքանչյուր ճամաբարական ներկայացրեց իր ստեղծած խաղը, այնուհետև բաժանվեցին խմբերի և սկսեցին խաղալ։ Հետաքրքիր և ուրախ հանդիպում էր։

Մանրամասները՝ տեսանյությում

Բանավոր մաթեմատիկայի ստուգատես. Ինքնաշեն խաղ` X և 0

Բանավոր մաթեմատիկայի ստուգատեսի շրջանակում Հյուսիսային դպրոցի 2․1 դասարանի ճամաբարականները պատրաստում են ինքնաշեն խաղ՝ դոմինո։

Ընթացք, նյութեր`

  • Խաղերի պատմության ուսումնասիրում։
  • Ծանոթացում խաղի կանոններին։
  • Գունային լուծումներ։
  • Խաղերը ստեղծում ենք՝ օգտագործելով դպրոցի բակի խճաքարերը։

Նպատակը և խնդիրները`

•ստեղծագործական մտքի և երևակայության զարգացում
•տեսողական-պատկերային մտածողության զարգացում
•տեխնոլոգիական հմտությունների գործածում
•Ինքնուրույն և խմբով աշխատելու հմտությունների զարգացում

Արդյունքում՝
Խաղը կխաղանք Բանավոր մաթեմատիկայի ստուգատեսի շրջանակում կայանլիք միջդասարանաական և միջդպրոցական հանդիպումների ընթացքում։

Ամփոփում`

1-ին շաբաթ․ 1-ին փուլ

Տեղեկություններ հավաքեցինք «X և O» խաղի մասին, վերհիշեցինք խաղի կանոնները։ Հավաքագրած տեղեկեկությունները կներկայացվեն ռադիոնյութով։

Գործնական աշխատանք՝

Դպրոցի բակից հավաքեցինք համպատասխան տեսքով խճաքարեր, լվացինք քարերը, գունավորեցինք և երկրորդ փուլում արդեն նկարեցինք խաղի համար անհրաժեշտ սիմվոլները։

Ընտրությամբ գործունեություն․ բանավոր մաթեմատիկա

Բանավոր մաթեմատիկա. ընտրությամբ գործունեություն
1-3-րդ դասարաններ
2023-2024 ուսումնական տարի

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում սովորողի ընտրությամբ գործունեությունը կազմակերպվում է ըստ ուսումնական պլանի:

  • Սովորողն իր ընտրությամբ շաբաթական 2 ժամ մասնակցում է «Երաժշտական գործունեություն», «Կերպարվեստ», «Մարմնամարզություն», «Մաթեմատիկա բանավոր» դասընթացներից մեկին:

«Մաթեմատիկա բանավոր»  դասընթացին մասնակցում են մաթեմատիկա սիրող սովորողները՝ որպես նախասիրության զարգացման միջոց:

Դասընթացի նպատակը սովորողի նախասիրության զարգացումն է:

Читать далее «Ընտրությամբ գործունեություն․ բանավոր մաթեմատիկա»