Անհատական համակարգիչը «Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագրում ուսումնական հիմնական գործիքներից մեկն է: Տարրական դասարանների սովորողների համակարգիչներում անհրաժեշտ համակարգչային ծրագրերն են՝
MS Word (տեքստային խմբագիր)
MS Excel (էլեկտրոնային աղյուսակների ղեկավարման համակարգ)
MS Powerpoint (ներկայացման ստեղծման և արտապատկերման համակարգ)
Paint (նկարչական խմբագիր)
Paint Net, Fotor (նկարչական խմբագիր)
KDWN (նաև հայերեն ստեղնաշարով)
Windows Movie Maker (վիդեո խմբագիր)
Անհրաժեշտ է, որ բոլոր ծրագրերը և դպրոցական էլեկտրոնային փոստը լինեն աշխատասեղանի (desktop) վրա:
Սովորողի թվային գործիքին (նոթբուք, նեթբուք) ներկայացվող նվազագույն պահանջներ՝
Մուտք կրթահամալիր ուսումնական ճամբարով. ուսումնական նախագիծ
Ժամանակահատված. հունիսի 19-21, ժամը 10:00-12:00
Պատասխանատուներ՝ Մարի Միքայելյան, Սրբուհի Ներսիսյան
Օգնականներ՝ Սուսան Պետրոսյան
Մասնակիցներ. կրթահամալիրի Հյուսիսային դպրոց ընդունվող սովորողներ, 1-ին դասարանցիներ
Նախագիծ
«Մուտք կրթահամալիր» ճամբարով՝
Կրթահամալիր ընդունվելու համար 1-ին դասարանի սովորողը մասնակցում է ճամբարի՝ ծանոթանալու հեղինակային կրթական ծրագրի կազմակերպման պայմաններին, պահանջներին, ներկայանալու, պատրաստվելու ուսումնառությանը:
Անհրաժեշտ միջոցներ.
«Մուտք կրթահամալիր» ճամբարի մասնակիցը իր հետ պետք է ունենա՝
ուսապարկ
բրդուճներ, միրգ
ջուր
լողի պարագաներ
արևապաշտպան գլխարկ
Արդյունքում.
Հանդիպումների ընթացքում «Մուտք կրթահամալիր» ճամբարի մասնակիցները կծանոթանան և կմիանան կրթահամալիրոմ իրականացվող հեղիանակային մանկավարժության միասնական ներառող նախագծերին, ուսումնական տարբեր գործունեությունների՝ ճամփորդությունների-քայլարշավների-ծեսերի։
Աշխատակարգ․
Հունիսի 19, երկուշաբթի
Սովորողների դիմավորում, բարևախաղ
Տեխնոլոգիական գործունեություն․ Ես /Վիգեն Ավետիս քանդակի դպրոցում/
<<Ելք >> ստուգատես նախագծի շրջանակում իրականացրեցինք մի շատ կարևոր նախագիծ՝
<< Իմ հեքիաթը․ Ստեղծում ենք անհատական հեքիաթագրքեր>> նախագիծը։Նախագիծը գրված էր շատ վաղուց՝ նույնիսկ երկրորդ դասարանում, սակայն անընդհատ որևէ հանգամանք էր ծագում և նախագիծը գլուխ չէր իրականանում։Մայիս ամսվա ընթացքում <<Սովորող-սովորոցնող>> նախագծի ընթացքում չորրորդ դասարանի սովորողների իրականացրեցինք Ռոդարիական երկանդամություն խաղ-հնար․ համագործակցային նախագիծ. Հանդիպում 2-րդ նախագիծը, որի ընթացքում սովորողները հեքիաթներ հորինեցին ռոդարիական երկանդամության հնարքով։Հեքիաթներն ունեին երեք ավարտ։Այնուհետև սովորողները երկրորդ դասարանցիներին օգնեցին հորինել հեքիաթներ՝ օգտագործելով նույն հնարքները։Այս ամբողջ աշախատանքը շատ ոգևորեց սովորողներին և մենք որոշեցինք իրականացնել հետևյալ նախագիծը, որի արդյունքում ստացանք հեքիաթագիրք։Սովորողները հեքիաթ հորինեցին նաև ռուսերեն լեզվով՝ այսինք հեքիաթագրքում յուրաքանչյուր սովորող ունեցավ մեկական հեքիաթ մայրենի լեզվով և մեկական հեքիաթ ռուսերեն լեզվով։Քանի որ ապրիլ ամսվա ընթացքում այցելել էինք նաև Էդիտ Պրինտ հրատարակչություն, որտեղ ծանոթացել էինք գրքի ստեղծման ամբողջ աշխատանքներին։Հեքիաթագրքի ստեղծման աշխատանքները բաժանեցինք մի քանի փուլերի՝
․Ծանոթացանք հեքիաթի ժանրին, կառուցվածքին
․Գրքի տպագրման աշխատանքներին
․Ընտրեցինք վերնագրեր
․Հորինեցինք հեքիաթները
․Paint ծրագրով նկարեցինք հեքիաթները
․Տպագրեցինք
Հեքիաթագրքի ստեղծման վերջին փուլում սովորողները ունեցան կլոր-սեղան քննարկում, որի ընթացքում սովորողները ծնողներին ներկայացրեցին այս ամբողջ աշխատանքը և պատմեցին իրենց հեքիաթների մասին։
<<Ելք ստուգատես>> նախագծի ընթացքում իրականացրեցինք ևս մեկ նախագիծ՝ <<Շապիկանկարչություն>>։Սովորողները սկզբում ընկեր Տաթևի հետ ծանոթացանք կտորի հետ աշխատելու ներկերին և աշխատանքի ընթացքին, որից հետո յուրաքանչյուրը աշխատեց յուրովի ։ Արդյունքում ստացանք շատ յուրահատուկ և գեղեցիկ շապիկներ, որոնք սովորողները հագան և ներկայացրեցին ցուցադրությամբ։Շնորհակալություն ընկեր Տաթևին մեզ հետ այսպիսի աշխատանք կատարելու համար։
Հյուսիսային դպրոցի 3.1 դասարանի սովորողների մեդիատարածք 