Ուրախ մաթեմատիկա- Բանավոր համրանք 1-100-ը՝մեկական, զույգերով, հնգյակներվ, տասնյակներով։ Գտնում բացակա թվերը թվային շարքի վրա։ Անվանում թվի նախորդ և հաջորդ թիվը, հարևան տասնյակները(100-ի սահմանում) ։ Կատարում գումարման, հանման գործողություններ առանց կարգային անցման 20-ի սահմանում։ Համեմատում թվերը (համեմատության նշաններ՝ <,>,=), 1-10 Թվերի կազմություն, երկնիշ թվի ներկայացումը՝ տասնյակ և միավոր, պարզ խնդիրների կազմում և լուծում։
Մասնակիցներ Հյուսիսային դպրոցի 1-ին դասարանի սովորողներ, ծնողներ, դասավանդողներ Ճամփորդության երթուղին Երևան- Ապարանի հուշահամալիր- Լուսագյուղ-Թուխ Մանուկ Նպատակը և խնդիրները
Բարձունքի հաղթահարում
Զարգացնել բարձունք հաղթահարելու կարողությունները
Նախապատրաստվել և քննարկման արդյունքում ձևակերպել բարձունք հաղթահարելու կանոններ՝ չընկճվել, պատրաստ լինել դժվարությունների և փորձել դրանք հաղթահարել, ուժ և ջանք գործադրել նպատակին հասնելու համար
Ուսումնասիրել, որոշակի տեղեկություն ունենալ /նախապես կամ հետո/ տվյալ բնակավայրի /գետեր, լճեր, սարեր, անտառներ/, պատմամշակութային շինությունների մասին/ եկեղեցիներ, վանքեր, հուշարձաններ/
Զարգացնել խմբով աշխատելու և ճամփորդելու կարողություններ
Նախապատրաստվել և ձևակերպել որոշակի կանոններ՝ օգնել ընկերոջը, քայլել արահետով, խմբից չառանձնանալ
Մեդիահմտությունների զարգացում. փորձել օգտագործել նկարելու և լուսանկարելու կարողություններն ու հմտությունները
Ընթացքը՝
Լեռան ստորոտից 11:00 սկսվելու է մեկնարկը։ Ճանապարհը ընդգծված է, նախատեսվում է վերելքի ճանապարհը 1-ին դասարանի սովորողների հետ հաղթահարել 1 ժամում և գագաթին` Թուխ Մանուկ եկեղեցում, իրականացնել ժամերգություն։
Ժամերգության ծրագրում`
Մանուկների Հայր մեր Սուրբ Աստված Տերունական աղոթք Մանուկների աղոթք
Գագաթին ժամերգության ծրագիրը, միջավայրի խնամքն ու հանգիստը միասին նախատեսվում է իրականացնել մեկ ու կես ժամում։ Վայէջքն իրականացվելու է նույն` վերելքի ճանապարհով։ Վայրէջքի տևողությունը` 50 րոպե։
Անհրաժեշտպարագաներ՝
Ուսապարկ
Ախտահանող միջոցներ (ալկոգել, սպիրտ)
Բրդուճներ
Թաց և չոր անձեռոցիկներ
Ջուր-ջրաման-թերմոս
Արևապաշտպան գլխարկ
Հարմար հագուստ, կոշիկ
Բուժական արկղիկ
Յուղամատիտներ, թուղթ
Աղբի տոպրակ, մեկանգամյա օգտագործման ձեռնոցներ
Հեռադիտակ
Ճամփորդ սեբաստացին
չի ուշանում
չի տրտնջում
չի հոգնում
չի խուսափում դժվարություններից
օգնում է ընկերոջը
մաքուր է պահում շրջապատը
կարգապահ է
լուսաբանում է, պատմում, ներկայացնում
իր հետ չի բերում գազավորված ըմպելիք, չիփսեր։
Նախագծի ամփոփում `
Պատմել օրվա մասին՝ պահպանելով գործողությունների հաջորդականությունը։
Ստեղծված նյութերը հրապարակել դասարանական բլոգում, ենթակայքում, կայքում։
Սովորողները Paint նկարչական ծրագրով նկարած իրենց աշխատանքները, մուտքագրած բառերը հավաքում-ամբողջացնում են ֆիլմի, պրեզինտացիայի տեսքով։ Ստեղծվում են սովորողների անհատական մեդիաայբբենարաններ:
Սովորողներն ուսումնական տարվա ընթացքում ստեղծած իրենց աշխատաքները հավաքում-ամբողջացնում-ներկայացնում են։
Նախագծի իրականացմանարդյունքում՝
Ստեղծված անհատական մեդիայբբենարանների հրապարակում դասարանական բլոգում։
Սովորող-սովորեցնող համագործակցային նախագծի շրջանակներում 3․2 դասարանի սովորողներն իրենց կրտսեր ընկերներին Power Point ծրագրից օգտվելու հմտություններ են փոխանցելու։
Հյուսիսային դպրոցի 3.1 դասարանի սովորողների մեդիատարածք 