Մասնակիցները՝  Հյուսիսային դպրոցի 2․1, 2․2․ 3․3 դասարանի սովորողներ

Օրը՝ նոյեմբերի 5

Ժամը՝ 10:30-13:30

Վայրը՝  «Ջրվեժ» անտառապարկ

Հեռավորությունը դպրոցից՝ 14,4 կմ, 40 րոպե

Պատասխանատու՝  Սրբուհի Ներսիսյան, Լիանա Ռոզիկյան, Մարի Միքայելյան, Անուշ Թորոսյան, Նարինե Պողոսյան

  Զբոսանք անտառպարկում, նկարչական պլեների իրականացում։

Նպատակներ և խնդիրներ

• աշնանային լուսանկարչական պլեներ
• աշնանային դիտարկումներ, տերևներով տեխնոլոգիական աշխատանք
• աշնանային թափառումներ, քայլք
• ճամփորդական կանոնների պահպանում ու կիրառում
• միասին ճամփորդելու, քայլելու հմտությունների զարգացում
• հիգիենայի կանոնների պահպանում, շրջակա միջավայրի դիտարկում, խնամք
• դիտարկելու, համեմատելու հմտությունների զարգացում
• ստեղծագործական մտքի զարգացում

Անհրաժեշտ պարագաներ՝

• Ուսապարկ
• Ախտահանող միջոցներ (ալկոգել, սպիրտ)
• Բրդուճներ
• Թաց և չոր անձեռոցիկներ
• Ջուր-ջրաման-թերմոս
• Տաք գլխարկ, տաք հագուստ
• Բուժական արկղիկ
• Աղբի տոպրակ, մեկանգամյա օգտագործման ձեռնոցներ
• Գուաշ, թուղթ, վրձին, ջրամաշ

Ճամփորդ սեբաստացին

• չի ուշանում
• չի տրտնջում
• չի հոգնում
• չի խուսափում դժվարություններից
• օգնում է ընկերոջը
• մաքուր է պահում շրջապատը
• կարգապահ է
• լուսաբանում է, պատմում, ներկայացնում
• իր հետ չի բերում գազավորված ըմպելիք, չիփսեր։

Սովորողների գործունեության նկարագրություն.

Նախապատրաստական փուլ

• Տեղեկություններ կարդալ անտառպարկի մասին
• Օգտվել առաջիկա եղանակի մասին պատմող տեղեկությունից
• Հավաքել ճամփորդական պայուսակ. ի՞նչ իրեր են անհրաժեշտ լինելու, ինչո՞ւ
• Անդրադառնալ խմբով  ճամփորդելիս ընկերային պատասխանատվության նշանակության կարևորությանը
• Անդրադառնալ ճամփորդության կանոններին
• Անդրադառնալ առաջին օգնության տարրական կանոններին

Ընթացք

• զբոսնել, ուսումնասիրել միջավայրը՝ բուսականություն, լիճ
• լուսանկարել բնության տեսարաններ
• իրականացնել  միջավայրի խնամք

«Ջրվեժ» անտառապարկում կիրականացվի միջավայրի դիտարկում, քայլք-զբոսանք, եղանակային առանձնահատկությունների ուսումնասիրություն։ Ընդմիջելու ենք, իրականացնելու ենք տեխնոլոգիական աշխատանք՝ տեղում հավաքված տերևներով, որից հետո՝ լուսանկարչական պլեներ, աշնանային ընթերցումներ, երաժշտական կատարումներ, պարերգեր:

Ամփոփում

• պատմել օրվա մասին՝ պահպանելով գործողությունների հաջորդականությունը
• նկարել դուր եկած տեսարանը
• հորինել պատմություն, մուտքագրել, վերնագրել, նկարել, կարդալ
• պատրաստել ռադիոլուր

Կարևոր

• Մասնակիցները ջերմաչափվելու են մեկնելուց առաջ
• Մեքենան լինելու է ախտահանված
• Մեզ հետ ունենալու ենք ախտահանիչ լուծույթ, պարբերաբար ախտահանելու ենք ձեռքերը
• Պահպանվելու են հակահամաճարակային բոլոր նորմերը

Սեբաստացու օրեր
Թթուդրիկ

Ուսումնական մառան և ազգային խոհանոց

Իմ հեքիաթը․ Ստեղծում ենք անհատական հեքիաթագրքեր