Ամառային ճամբարի ավարտին իրականացրեցինք խոհանոցային գործունեություն՝ պատրաստելով համեղ պիցցաներ։Սովորողների ամենասիրելի և սպասված իրադարձությունն էր։

Հունիսյան ամառային ճամբարի ընթացքում տեղի ունեցավ ամառային լողափի բացում։Սովորողները անհամբերությամբ սպասում էին լողափի բացմանը։Ոգևորությունն աննկարագրելի էր։Ավելին տեսանյութում՝

Իմ հեքիաթը․ Ստեղծում ենք անհատական հեքիաթագրքեր

<<Ելք >> ստուգատես նախագծի շրջանակում իրականացրեցինք մի շատ կարևոր նախագիծ՝

<< Իմ հեքիաթը․ Ստեղծում ենք անհատական հեքիաթագրքեր>> նախագիծը։Նախագիծը գրված էր շատ վաղուց՝ նույնիսկ երկրորդ դասարանում, սակայն անընդհատ որևէ հանգամանք էր ծագում և նախագիծը գլուխ չէր իրականանում։Մայիս ամսվա ընթացքում <<Սովորող-սովորոցնող>> նախագծի ընթացքում չորրորդ դասարանի սովորողների իրականացրեցինք Ռոդարիական երկանդամություն խաղ-հնար․ համագործակցային նախագիծ. Հանդիպում 2-րդ նախագիծը, որի ընթացքում սովորողները հեքիաթներ հորինեցին ռոդարիական երկանդամության հնարքով։Հեքիաթներն ունեին երեք ավարտ։Այնուհետև սովորողները երկրորդ դասարանցիներին օգնեցին հորինել հեքիաթներ՝ օգտագործելով նույն հնարքները։Այս ամբողջ աշախատանքը շատ ոգևորեց սովորողներին և մենք որոշեցինք իրականացնել հետևյալ նախագիծը, որի արդյունքում ստացանք հեքիաթագիրք։Սովորողները հեքիաթ հորինեցին նաև ռուսերեն լեզվով՝ այսինք հեքիաթագրքում յուրաքանչյուր սովորող ունեցավ մեկական հեքիաթ մայրենի լեզվով և մեկական հեքիաթ ռուսերեն լեզվով։Քանի որ ապրիլ ամսվա ընթացքում այցելել էինք նաև Էդիտ Պրինտ հրատարակչություն, որտեղ ծանոթացել էինք գրքի ստեղծման ամբողջ աշխատանքներին։Հեքիաթագրքի ստեղծման աշխատանքները բաժանեցինք մի քանի փուլերի՝

․Ծանոթացանք հեքիաթի ժանրին, կառուցվածքին

․Գրքի տպագրման աշխատանքներին

․Ընտրեցինք վերնագրեր

․Հորինեցինք հեքիաթները

․Paint ծրագրով նկարեցինք հեքիաթները

․Տպագրեցինք

Հեքիաթագրքի ստեղծման վերջին փուլում սովորողները ունեցան կլոր-սեղան քննարկում, որի ընթացքում սովորողները ծնողներին ներկայացրեցին այս ամբողջ աշխատանքը և պատմեցին իրենց հեքիաթների մասին։

Հեքիաթագրքիր word տարբերակը ստորև՝

Շապիկանկարչություն

<<Ելք ստուգատես>> նախագծի ընթացքում իրականացրեցինք ևս մեկ նախագիծ՝ <<Շապիկանկարչություն>>։Սովորողները սկզբում ընկեր Տաթևի հետ ծանոթացանք կտորի հետ աշխատելու ներկերին և աշխատանքի ընթացքին, որից հետո յուրաքանչյուրը աշխատեց յուրովի ։ Արդյունքում ստացանք շատ յուրահատուկ և գեղեցիկ շապիկներ, որոնք սովորողները հագան և ներկայացրեցին ցուցադրությամբ։Շնորհակալություն ընկեր Տաթևին մեզ հետ այսպիսի աշխատանք կատարելու համար։

Ընթացքը տեսանյութերում ՝

Ամառային ճամբարը շարունակվում է և իհարկե էլ ինչ ամառային ճամբար առանց լողի։

Ջա՜ն, լողում ենք։

«Հակաբացիլ Կոմիտաս 2023», «Պարատուն», «Ընթերցում ենք Թումանյան, Աղայան, Խնկոյան» նախագծերով կներկայանան 3.1, 3.3 դասարանների սովորողները

Օր՝ հունիսի 7
Ժամ՝ 12.30
Վայր՝ Հյուսիսային դպրոց, Ներքին բակ
Մասնակիցներ՝ 3.1, 3.3 դասարանների սովորողներ, ծնողներ, դասավանդողներ, հյուրեր, այլք

Պատասխանատուներ՝ Սրբուհի Ներսիսյան, Մարի Միքայելյան, Հասմիկ Մաթևոսյան

Ծրագիր

• Թմբուկային ռիթմիկ ֆլեշմոբ
• Մոկաց շուկեն
• Հեյ, իմ Նազան
• Հ. Թումանյան՝ «Լուսաբացին»

Ծուղրուղո՜ւ.

Աքլորը զիլ կանչեց թառին.

-Ճիկ-Ճիկ, Ճիկ-Ճիկ,

Զարթնեց մթում ծիտը ծառին.

Ծուղրուղո՜ւ.

Խոսեց ծեգին երկրորդ բերան.

— Հո-հո՜, հո-հո՜,

Նախիրն արդեն հանդը տարան։

— Ծուղրուղո՜ւ.

Լույսը բացվեց երրորդ կանչին.

— Վո՛ւյ-վո՛ւյ-վո՛ւյ-վո՛ւյ,

Նստեց նանը տեղի միջին։

• Սար, սար
• Հոյ, Նազան
• Հ. Թումանյան՝ «Է՜յ կանանչ ախպեր»

Է՜յ կանանչ ախպեր,

Է՜յ ճանանչ ախպեր,

Արի՜, քեզ հետ բե՛ր

Արևի շողեր.

Բեր անուշահոտ

Ծիլ, ծաղիկ ու խոտ,

Կարկաչուն վըտակ,

Երկինք կապուտակ,

Խատուտիկ հավքեր,

Զրընգան երգեր,

Գառների մայուն,

Խաղ, ուրախություն․

Է՜յ կանանչ ախպեր,

Է՜յ ճանանչ ախպեր։

Читать далее «Դասարան համույթով հակաբացիլ տոնախմբություն» →