Paint ծրագրով սովորողները նկարեցին մեր պատրաստած թթուների համար պիտակներ, մուտքագրում ենք թթու բառը։Նկարները տպեցինք և ամրացրեցինք մեր թթվի բանկաներին։Արդյունքում թթուները ներկայացրեցինք ցուցահանդես-վաճառքին։


















Paint ծրագրով սովորողները նկարեցին մեր պատրաստած թթուների համար պիտակներ, մուտքագրում ենք թթու բառը։Նկարները տպեցինք և ամրացրեցինք մեր թթվի բանկաներին։Արդյունքում թթուները ներկայացրեցինք ցուցահանդես-վաճառքին։



















<<Տիեզերք>> նախագծի շրջանակում, ուսումնասիրեցինք տիեզերքը, մոլորակները և մեր ունեցած տեղեկություններով այցելեցինք Պլանետարիում՝ դիտելու ուսումնական ֆիլմ Արեգակնային համակարգի մասին՝ Մոգական մոլորակը, Արևից այն կողմ։ Մուլտֆիլմը
դիտելուց հետո Անգլիական այգում իրականացրեցինք միասնական ընթերցողական ֆլեշմոբ, կատարեցինք կոմիտասյան երգեր։
Հյուսիսային դպրոցի 1-1 դասարանի սովորողները «Սեբաստացու օրեր» նախագծի շրջանակում պատրաստում են կավե կախազարդեր, որոնք ցուցադրվելու են նոյեմբերի 24-ին և 25-ին՝ ցուցահանդես-վաճառքին։
Տեխնոլոգ՝ Ալիսա Գևորգյան
Փուլ 1-ին
Պատրաստում ենք կախազարդեր։
Փուլ 2-րդ
Ներկում ենք կախազարդերը, որպեսզի ընկեր Ալիսը վառարանում թրծի։
Նոյեմբեր ամսվա ընթացքում իրականացվող նախագծերը՝
Դասավանդողների բլոգներ․
Անգլերեն՝ Ալինա Աղասյան
Ռուսերեն՝ Դիանա Հայկյան
Երաժշտություն՝ Արմենուհի Սոկրատունի
Երկարացված օր՝ Սիրանույշ Պետրոսյան
Շախմատ՝ https://chess.am/
Շաբաթվա ընթերցանության նյութեր՝
Աթաբեկ Խնկոյան « Մուկն ու կատուն»
Ջաննի Ռոդարի «Մուկը, որ կատուներ էր ուտում»
Լեզվագործունեություն՝
Շաբաթվա բառերը՝ կատու, տուն
Ուրախ մաթեմատիկա- Թթվային խնդիրների կազմում և լուծում
Բանավոր համրանք՝ 1-20-ը: Ճանաչում ենք 1-10 թվերի կազմությունը։ Հաշվում ենք երկուական, հնգական հաշվով։ Թվաբանական խաղ <<1-ով ավել, 1-ով պակաս, >>, <<Հարևան թվեր՝ 1-10>>՝ նախորդ և հաջորդ թվեր։Գտնում ենք բացակա թվերը թվային շարքի վրա։ Կատարում գումարման, հանման գործողություններ 10-ի սահմանում։ Համեմատում ենք թվերը՝ (համեմատության նշաններ՝ <,>,=)
Երկուշաբթի
08:30-Սովորողների դիմավորում Մայր դպրոցում
09:00-09:15 -Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-10:05 — Երգ ՝ Արմենուհի Սոկրատունու հետ
10:10-10:55- Աթաբեկ Խնկոյան « Մուկն ու կատուն» ստեղծագործության ծանոթացում, զրույց-ամփոփում, Կ և Տ տառերով բառերի թվարկում, վանկատում և հեգում
11:00-11:45-Ուրախ մաթեմատիկա/ բանավոր համրանք-խաղ, զույգ և կենտ թվեր, առարկաների համեմատում/, հարևան թվեր, 1-ով ավել, 1-ով պակաս,թթվային խնդիրներ 10-ի սահմանում
11։20-11։45-Նախաճաշ
11:50-12:35- Տեխնոլոգիա/աշխատանք համակարգիչներով
13:10-13:35 -Ուրախ օտար լեզու՝ անգլերեն
13:35 — Երկարօրյայի կազմակերպում













<<Սեբաստացու օրեր>> և <<Հարթակում>> ծնողն է նախագծերի շրջանակում հանդիպում ունեցանք մեր նարեի մայրիկի՝ Արուսյակ Մաթևոսյանի հետ, ով մեզ համար շատ գեղեցիկ գոգնոցներ էր կարել և երկրորդ փուլում սովորողների հետ պետք է դրանք գունազարդ էինք՝ օգտագործելով մրգերով գույները արտատպելու տեխնիկան։Արուսյակը շատ մեծ սիրով և համբերատարությամբ աշխատեց մեր փոքրիկների հետ։Ընթացքը շատ հետաքրքիր էր սովորողների համար, երբ տեսնում էին , թե ինչպես է միրգը արտատպվում գոգնոցի վրա, ոգևորությունն աննկարագրելի էր։Աշխատանքները ստացվեցին շատ ինքնատիպ և ձեռագործ։
Շատ շնորհակալություն գեղեցիկ աշխատանքի համար։
Մշակույթի պահպանման հարցում մեծ կարևորություն ունեն ծեսերը:Մշակույթի պահպանման հարցում մեծ կարևորություն ունեն ծեսերը:Ամեն սովորույթ չէ, որ կարելի է ծես անվանել: Այժմ ներկայացնենք, թե լավաշ թխելու սովորույթը ինչու ենք անվանում ծես։Լավաշ թխելու արարողակարգը չի կորցրել և երբեք էլ չի կորցնի իր առաջնային նշանակությունը: Դրա համար այն վեր է սովորույթից: Հայտնի է, որ հայ ժողովուրդը հացի նկատմամբ վերերկրային վերաբերմունք ունի. հացը սրբություն է: Ուրեմն հացի արարման սովորույթը պետք է վերածվի ծեսի: Այդ իսկ պատճառով մեր նախագծի անունը «Լավաշթխիկի ծես» է:
Սովորողների հետ մինչև լավաշթխիկի ծեսն իրականացնել է ծանոթացանք լավաշի պատմությանը, ավանդապատումներին, սովորեցինք երգերն ու բարեմաղթանքները։
Ծեսի օրը ուրախ տրամադրությամբ մեծով և փոքրով ճամփա ընկանք դեպի Ագարակ՝ լավաշ թխելու։Սովորողները անհամբեր էին։Մեզ օգնելու էին եկել մեր սիրելի մայրիկները։Ագարակ հասնելուն պես սկսեցինք խմորը հունցել՝ երգելով և խաղալով։Ընկեր Արմենուհին սկսեց ծեսը մայրիկների հետ։Սկսեցին խմորը գունդ անել, բատատին գցեցին ու թոնիրը դրեցին։Ընթացքը շատ-շատ հետաքրքիր էր սովորողների համար։Կեցցե՜ն մեր ընկեր Արմենուհին և մայրիկները, որ այդքան համեղ լավաշ թխեցին, համն ու բույրնժը աննկարագրելի էին։Պատրաստի լավաշները սովորողները համտեսեցին՝ պանրով, ձվով և կանաչիով։
Ընթացքը տեսանյութերով՝
Տեսանյութը՝ Անի սուքիասյանի
Կրթահամալիրի տոն. Սեբաստացու օրեր» նախագծի շրջանակում սովորողների, նրանց ընտանիքների հետ նախապատրաստվում ենք կրթահամալիրի տոնին:
Օրը՝ նոյեմբերի 6
ժամը-10.00-12.30
Վայրը՝ Ուսումնական Ագարակ
Ծեսի մասնակիցներ ՝ Հյուսիսային դպրոցի 1-1, 1-2 դասարանի սովորողներ,ծնողներ
Պատասախանատուներ՝ Սրբուհի Ներսիսյան, Մարի Միքայելյան, Արմենուհի Սոկրատունի
Նպատակ
Ազգային մշակույթի յուրացում ծեսերի (որպես միասնական, բազմաբնույթ, ինտեգրված գործունեություն) միջոցով:
Читать далее «Լավաշթխիկի ծես․ուսումնական նախագիծ»
Նոյեմբեր ամսվա ընթացքում իրականացվող նախագծերը՝
Դասավանդողների բլոգներ․
Անգլերեն՝ Ալինա Աղասյան
Ռուսերեն՝ Դիանա Հայկյան
Երաժշտություն՝ Արմենուհի Սոկրատունի
Երկարացված օր՝ Սիրանույշ Պետրոսյան
Շախմատ՝ https://chess.am/
Շաբաթվա ընթերցանության նյութեր՝
Աթաբեկ Խնկոյան « Ճպուռն ու մրջյունը»
Հովհաննես Թումանյան «Երկինքը փուլ է գալիս »
Լեզվագործունեություն՝
Շաբաթվա բառը՝ լուսին
Ուրախ մաթեմատիկա- Շաբաթվա թվերը՝ 9 և 10
Բանավոր համրանք՝ 1-20-ը: Ճանաչում ենք 1-10 թվերի կազմությունը։ Հաշվում ենք երկուական, հնգական հաշվով։ Թվաբանական խաղ <<1-ով ավել, 1-ով պակաս, >>, <<Հարևան թվեր՝ 1-10>>՝ նախորդ և հաջորդ թվեր։Գտնում ենք բացակա թվերը թվային շարքի վրա։ Կատարում գումարման, հանման գործողություններ 10-ի սահմանում։ Համեմատում ենք թվերը՝ (համեմատության նշաններ՝ <,>,=)
Читать далее «Աշխատակարգ 06.11.2023-10.11.2023»
Նոյեմբերի 3-ին Հյուսիսային դպրոցի 1.1 դասարանի սովորողները ուղևորվեցին «Ջրվեժ» անտառապարկ, որտեղ կատարեցին աշնանային դիտարկումներ, քայլք-զբոսանք։Նաև իրականացնրեցին տեխնոլոգիական աշխատանք՝ աշնանային չորացած տերևներով, որից հետո՝ կավճանկարչություն և Կոմիտասյան կատարումներ։
Ներկայացնում է Նարե Մաթևոսյանը