Ազգագրակսն փառատոնի ընթացքում տեղեկություններ հավաքեցինք հայկակսն գորգերի մասին և փորձեցինք մեր ձեռք բերած տեղեկություններին համաձայն հայկական գորգեր նկարել paint ծրագրով:

1.Շահբազյան Ալեքսա
2.Ղարիբյան Նենսի
3.Ներսիսյան Տիգրան
4.Ավետիսյան Յանա
5.Հակոբյան Արսեն
6.Ազատյան Ալվարդ
7.Դանիելյան Եվա
8.Եղիազարյան Յանա
9.Աբրահամյան Գեղամ
10.Սաֆարյան Գառնիկ

Ձմեռային ճամբարի հերթական ստուգատեսներից էր գնդակախաղերի ստուգատեսը:Ճամբարականների հետ միասին ծանոթացել էինք խաղերին, ընտրել մեր նախընտրելի խաղերը:Ճամբարականները անհամբեր սպասում էին ստուգատեսին:Ստուգատեսն անցավ շատ ուրախ, հավեսով և լի տպավորություններով:Ինչպես նաև ստուգատեսի ընթացքում ձեռք բերեցին մի շարք կարողություններ և հմտություններ գնդակներով խաղերի համար:Գնդակախաղերը միայն խաղեր չեն, դրանք զարգացնում են արագ կողմնորոշվելու, ճկուն լինելու, խմբային աշխատելու, համագործակցելու , ուշադրությունը կենտրոնացնելու և մարզական հմտությունները զարգացնելու կարողությունները:

Մաթեմատիկան կարելի է արդյունավետ կազմակերպել նաև առանց գրատախտակի, եթե ճիշտ են ընտրված մեթոդներն ու աշխատանքային ձևերը։ Մենք մշտապես օգտագործում ենք մեր միջավայրը, շրջապատող իրերը, գույքը և այլն մաթեմատիկական գործողությունները կատարելու համար, դրանց միջոցով ավելի պատկերավոր են դառնում խնդիրներն ու առաջադրանքները:
Հիմնականում դասը սկսում ենք բանավոր համրանքով:Նախապես սովորողները բլոգից ներբեռնում են աշխատանքային ֆայլերը, որոնք միասին քննարկում ենք, բանավոր կատարում , նաև նմանատիպ օրինակներ մտածում:Անհասկանալի հարցերի դեպքում համակարգիչը միացնում եմ հեռուստացույցին, ինչն ավելի պատկերավոր է դարձնում քննարկումը:Սովորողները միասնական ակտիվ քննարկում են սկսում և սիրում են նմանատիպ օրինակներ էլ իրենք առաջարկեն:
Շատ հաճախ ենք կիրառում նաև Paint նկարչական ծրագիրը՝ խնդիրները նկարելով լուծելու համար:Ընդհանրապես նկարելը խնդիրները լուծելու լավագույն տարբերակներից է, քանի որ ամեն բան ավելի պատկերավոր է դառնում սովորողի համար և շատ արագ կողմնորոշվում են:Դասի ավարտն ամփոփում ենք խաղերով, համրանքով, շատ հաճախ սովորողների կողմից կազմած և առաջարկած խնդիրներով, որոնք տվյալ ամսվա նախագծերի շուրջ են կազմվում:

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում սովորողի ընտրությամբ գործունեությունը կազմակերպվում է ըստ ուսումնական պլանի:

Ընտրությամբ գործունեության բանավոր մաթեմատիկա. 2025-2026 ուստարի

Բանավոր մաթեմատիկայի աշխատանքը կազմակերպում ենք տարբեր միջավայրերում՝ թե դասարանում, թե դպրոցի շրջակայքում։ Միջավայրի փոփոխությունը ևս հետաքրքրություն է առաջացնում սովորողների մոտ, քանի որ փոխվում են նաև գործունեության գործիքները։Բացօթյա միջավայրում մաթեմատիկան դառնում է ավելի կենդանի։Սիրում ենք ոտնաչափերով հաշվել, ծառերի, ծաղիկների հետ կապված խնդիրներ լուծել, քարերով հավես հաշվարկներ անել և խնդիրներ հորինել։Այդպես նաև նոր խաղեր ենք ստեղծել․օրինակ՝ դոմինո, X և Y և այլն։

Բանավոր մաթեմատիկայի ժամերին աշխատանքը կազմակերպում ենք տարբեր մեթոդներով`

1.Բանավոր համրանք

2.Արագ հարց ու պատասխան
3.Համեմատություններ, օրինաչափություններ
4.Մաթեմատիկական խաղեր և´ օնլայն, և´ մեր կողմից մտածված և ստեղծված խաղերի օգնությամբ
5.Ամենամսյա մաթեմատիկայի ֆլեշմոբերի խնդիրների և այլ տրամաբանական խնդիրների քննարկում, խաղի միջոցով կամ paint ծրագրով ներկայացում:
6.Ռեբուսներ, լաբիրինթոսներ, լուցկիներով խնդիրներ և այլն

Օրը՝ 19․01 .2026

Ժամը՝  09:20 — 10:05

Վայր՝ Հյուսիսային դպրոցի 2․3 ջոկատի դասասենյակ

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 3․1 և 2․3 ջոկատներ

Պատասխանատուներ՝  Տաթև Մարգարյան, Սրբուհի Ներսիսյան

Անհրաժեշտ նյութերը՝ ուսումնական գործիք՝ նեթբուք-նոթբուք

Նպատակը

Սովորողներին ծանոթացնել PowerPoint ծրագրին, սովորեցնել ինքնուրույն ստեղծել պարզ ու բովանդակային սահիկներ։

Խնդիրները

• Ձևավորել PowerPoint ծրագրի հիմնական գործիքների օգտագործման հմտություններ

• Սովորեցնել սահիկների ճիշտ կառուցում և դասավորություն

• Սովորեցնել տեղեկատվությունը ներկայացնել տեսողական և հասկանալի ձևով

• Խթանել ինքնուրույն և խմբային աշխատանքը

Նկարագրություն

Սովորող-սովորեցնող նախագծի շրջանակներում Հյուսիսային դպրոցի   3․1 ջոկատի ճամբարականները   վարպետության դաս են վարելու 2․3 ջոկատի ճամբարականների հետ։ Ծանոթանալու են PawerPoint ծրագրի գործիքներին՝ ստեղծելով սահիկաշար։ Օգտվելով դասարանական բլոգից ահիկաշարում պետք է ներկայացնեն ճամաբարային շրջանում իրականացրած գործունեություններից և ճամփորդություններից մի քանիսը։

Արդյունքը՝ կհրապարակվեն դասարանական բլոգներում։

1.Շահբազյան Ալեքսա
2.Ղարիբյան Նենսի
3.Ներսիսյան Տիգրան
4.Ավետիսյան Յանա
5.Հակոբյան Արսեն
6.Սաղոյան Սոֆի
7.Փանոսյան Հասմիկ
8.Դանիելյան Եվա
9.Հովհաննիսյան Արևիկ
10.Մխեյան Ռոման
11.Ազատյան Ալվարդ
12.Սաղոյան Մարի
13.Թովմասյան Կլարա
14.Սաֆարյան Գառնիկ

Ձմեռային ուսումնական ստուգատեսային-նախագծային ճամբար 2026․ ուսումնական երկրորդ շրջանի ուղեցույց։

«Ուսումնական ձմեռ» նախագծային աշխատանքների ամփոփում

1. Հանրակրթական Դիջիթեք 2026թ․
2. Բնագիտության և տեխնիկական ստեղծագործության ստուգատես
3. Մարզական ստուգատես
4. Գնդակախաղերի ստուգատես
5. Ձմեռային ազգագրական փառատոն

Ճամփորդություններ

• «Մարդուկ-Ջարդուկը» ներկայացման դիտում․ հունվարի 13
• Ժողովրդական արվեստի թանգարան․ հունվարի 
• Ձմեռային խաղերը Ջրվեժի անտառապարկում․ հունվարի 22

Դասավանդողների բլոգներ․

Անգլերեն՝  Անժելա Մովսիսյան

Ռուսերեն՝ Անահիտ Լալայան

Երաժշտություն՝ Նարե Թորոսյան

Երկարացված օր ՝ Սիրանույշ Պետրոսյան

Շախմատ՝ https://chess.am/՝ Առնոլդ Միքայելյան