Ապրիլի 4-ը Ղազարոս Աղայանի ծննդյան օրն է: «Կարդում ենք Աղայան» նախագծի շրջանակում Հյուսիսային դպրոցի կրտսեր սովորողները առավոտյան ընդհանուր պարապմունքին օրն սկսեցին աղայանական ստեղծագործությունների ընթերցումներով, երգերով։
Автор: Սրբուհի Ներսիսյան
Ես Սրբուհի Ներսիսյանն եմ: Աշխատում եմ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Հյուսիսային դպրոցում, որպես դասվար:
Աշխատանքային նախագիծ՝ 01.04.2024-05.04.2024
Ապրիլ ամսվա ընթացքում իրականացված ծրագրեր՝
Աղայան +Ռոդարի ուսումնական նախագիծ
Ուսումնական գարուն-ամփոփում
Ուսումնական ճամփորդություն
Դասավանդողների բլոգներ․
Անգլերեն՝ Ալինա Աղասյան
Ռուսերեն՝ Դիանա Հայկյան
Երաժշտություն՝ Արմենուհի Սոկրատունի
Երկարացված օր՝ Սիրանույշ Պետրոսյան
Շախմատ՝ https://chess.am/՝ Առնոլդ Միքայելյան
Շաբաթվա ընթերցանության նյութեր՝
Ջաննի Ռոդարի․«Երկիր, որտեղ բոլոր բառերը սկսվում են «Չ»-ով»
Լեզվագործունեություն՝
Բառուսուցման փաթեթСкачать, ընթերցարան
Ուրախ մաթեմատիկա- Բանավոր համրանք 1-100-ը՝մեկական, զույգերով, հնգյակներվ, տասնյակներով։ Գտնում բացակա թվերը թվային շարքի վրա։ Անվանում թվի նախորդ և հաջորդ թիվը, հարևան տասնյակները(100-ի սահմանում) ։ Կատարում գումարման, հանման գործողություններ առանց կարգային անցման 20-ի սահմանում։ Համեմատում թվերը (համեմատության նշաններ՝ <,>,=), 1-10 Թվերի կազմություն, երկնիշ թվի ներկայացումը՝ տասնյակ և միավոր, պարզ խնդիրների կազմում և լուծում։
Читать далее «Աշխատանքային նախագիծ՝ 01.04.2024-05.04.2024»Մարտ ամսվա հաշվետվություն
Մարտ ամսվա ընթացքում իրականացվող նախագծեր՝
«Կարդում ենք» ուսումնական նախագիծ
Ուսումնական ճամփորդություն Երևանի խամաճիկների պետական թատրոն
Իրականացված նախագծերի արդյունքները՝
Paint ծրագրով նկարում ենք մայրիկների դիմանկարները
«Ձոն» ուսումնական նախագիծ.Ինքնաշեն թաղարներ գիպսից
«Մայրիկատոն» Գիպսե թաղարներ և բույսերի տնկում
Մայրիկատոն.Պատրաստում ենք գարնանային բացիկներ
Նկարում և մուտքագրում ենք Հովհաննես Թումանյանի «Մարտ» բանաստեղծությունը
Անբան Հուռին և Անխելք մարդը ներկայացումը Խամաճիկների թատրոնում
Ուսումնական ճամփորդություն՝
Ուսումնական ճամփորդություն Երևանի խամաճիկների պետական թատրոն
Ամփոփումը՝ Անբան Հուռին և Անխելք մարդը ներկայացումը Խամաճիկների թատրոնում
Աշխատակարգ՝
Աշխատանքային նախագիծ` 26.02.2024-01.03.2024
Աշխատանքային նախագիծ՝ 04.03.2024-07.04.2024
Աշխատանքային նախագիծ՝ 11.03.2024-15.04.2024
Աշխատանքային նախագիծ՝ 18.03.2024-22.03.2024
Այլ՝
- Մասնակցություն Իմացումի հրճվանք լաբորատորիայի սեմինար-պարապմունքներին
- Մասնակցություն մասնագիտական զարգացման սեմինարների՝ Քանդակի դպրոց
- Մասնակցություն Ուրբաթ-համերգներին
- Իրականացրել եմ դասարան-լաբորատորիայի խնամք, մաքրություն
Ուսումնական գարուն ․Իմ մայրիկը նման է
Ներկայացնում է Ալեքսա Շահբազյանը
Ներկայացնում է Նենսի Ղարիբյանը
Ներկայացնում է Հասմիկ Փանոսյանը
Ապրիլ ամսվա նախագծեր
Նկարը՝ Տիգրան Ներսիսյանի
Աղայան +Ռոդարի ուսումնական նախագիծ
Ուսումնական գարուն-ամփոփում
Ուսումնական ճամփորդություն՝ Զատկածեսը Բյուրականում. ուսումնական ճամփորդություն
Աղայան +Ռոդարի ուսումնական նախագիծ
Նկարը՝ Փանոսյան Հասմիկի
Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 1.1 դասարանի սովորողներ
Ժամանակահատվածը՝ ապրիլ ամիս
Նպատակը
Ռոդարիական հնարք-մեթոդները՝ զարգացնելով ստեղծագործական մտածողությունը կնպաստեն սովորողների ինքնուրույն մտածելու, դիտարկելու, ուսումնասիրելու, անսովոր լուծումներ գտնելու կարողությունների զարգացմանը՝ կիրառելով ու զարգացնելով մեդիահմտությունները:
Խնդիրները՝
- ստեղծագործական երևակայության զարգացում
- բանավոր ու գրավոր խոսքի զարգացում
- ընթերցելու որակական հատկանիշների բարելավում
- ուսումնասիրելու, դիտարկելու, անսովոր լուծումներ գտնելու կարողությունների զարգացում
- տեխնոլոգիական հմտությունների կիրառում ու զարգացում
- մեդիահմտությունների կիրառում ու զարգացում
Ուսումնական նյութեր
Ղազարոս Աղայանի մանկական ստեղծագործություններ
Ջանի Ռոդարիի ստեղծագործություններ
Ջանի Ռոդարի Ստեղծագործական երևակայության քերականություն
Ուղղությունները՝
- Ռոդարիական հնարքների կիրառմամբ անսովոր պատմությունների հորինում
- Աղայանը ռոդարիական պատումով
- Ռոդարին աղայանական պատումով
- Լիմերիքներ
- Լեզվական երկանդամներ
- Թարս հարցեր շիտակ պատասխաններով
- «Շրջված», «շփոթված» պատմություններ
- «Ինչ կլիներ, եթե…»
- Անսովոր կերպարների պատրաստում անսովոր առարկաներից
- Ռոդարին խոհանոցում. անսովոր ուտելու կերպարներ
- Ռոդարին բակ-պարտեզում, լանջերին և այլուր
Աշխատանքները հրապարկվելու են բլոգում, ենթակայքում:
Անբան Հուռին և Անխելք մարդը ներկայացումը Խամաճիկների թատրոնում
Մարտի 22-ին Հյուսիսային դպրոցի առաջին դասարանի սովորողները և 5-6 տարեկանների խումբը ուղևորվեցին Խամաճիկների թատրոն՝ դիտելու <<Անբան Հուռին և Անխելք մարդը>> ներկայացումը։Սովորողները <<Թումանյանական օրեր>> նախագծի շրջանակում ծանոթացել էին հեքիաթներին, զրույց-քննարկումներ էինք ունեցել երկու հեքիաթների շուրջ, այդ պատճառով անհամբեր սպասում էին ճամփորդությանը։
Ավելին տեսանյութում՝
Ուսումնական ճամփորդություն Երևանի խամաճիկների պետական թատրոն
Օրը՝ մարտի 22
Ժամը՝ 10:45-13:00
Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 1-ին դասարանի սովորողներ, «Իմացումի հրճվանք» ծրագրի 5-6 տարեկանների խումբ
Պատասխանատուներ՝ Սրբուհի Ներսիսյան, Մարի Միքայելյան, Քրիստինե Գրիգորյան
Օգնականներ՝ Ռոզա Մելիքյան, Սիրանուշ Պետրոսյան, Մերի Կարապետյան
Վայրը՝ Երևանի խամաճիկների պետական թատրոն
Ներկայացում՝ «Անբան Հուռին»
Նպատակներ, խնդիրներ
- Ծանոթացում թատրոն, կինոթատրոն հաճախելու մշակույթին
- միասին ճամփորդելու հմտությունների զարգացում
- ներկայացման դիտում
- դիտելու, տեսածը պատմելու վերլուծելու հմտությունների զարգացում
Արդյունքը՝
Արդյունքում սովորողները կծանոթանան թատերական մշակույթի հետ, կդիտեն ներկայացումը, կկիսվեն տպավորություններով։
Աշխատանքային նախագիծ՝ 18.03.2024-22.03.2024
Մարտ ամսվա ընթացքում իրականացվող նախագծեր՝
«Կարդում ենք» ուսումնական նախագիծ
Ուսումնական ճամփորդություն դեպի Խամաճիկների թատրոն
Դասավանդողների բլոգներ․
Անգլերեն՝ Ալինա Աղասյան
Ռուսերեն՝ Դիանա Հայկյան
Երաժշտություն՝ Արմենուհի Սոկրատունի
Երկարացված օր՝ Սիրանույշ Պետրոսյան
Շախմատ՝ https://chess.am/՝ Առնոլդ Միքայելյան
Շաբաթվա ընթերցանության նյութեր՝
Հովհաննես Թումանյան <<Ուլունք>>
Читать далее «Աշխատանքային նախագիծ՝ 18.03.2024-22.03.2024»Նկարում և մուտքագրում ենք Հովհաննես Թումանյանի «Մարտ» բանաստեղծությունը
«Թումանյանական օրեր » նախագծի շրջանակում շարունակում ենք ծանոթանալ Թումանյանի ստեղծագործություններին։Այս շաբաթ ծանոթացել ենք «Մարտ» բանաստեղծությանը, զրույց-քննարկում ենք ունեցել բանաստեղծության շուրջ, խոսել ենք գարնանային տարբեր եղանակային երևույթների մասին։Արդյունքում նկարել և մուտքագրել ենք ստեղծագործությունը։
