Քայլք + լողուսուցում

Կրկին լողի ենք և դեպի փակ լողավազան գնում ենք քայլքով, մարզվելով, երգելով, զրուցելով։Սովորողները սկսել են ավելի ինքնուրույն դառնալ, հոգատար լինել միմյանց նկատմամբ, իսկ լողի հմտություններն ամեն շաբաթ ավելանում են։

Ավելին դիտեք տեսանյութում՝

PAINT ծրագրով նկարում ենք Աթաբեկ Խնկոյանի «ԼՈւՍԻՆ» բանաստեղծությունը

PAINT ծրագրով նկարում ենք Աթաբեկ Խնկոյանի «ԼՈւՍԻՆ» բանաստեղծությունը, ամրապնդում ենք տիեզերքի մասին մեր գիտելիքներն,բանաստեղծության իմացությունն և մեդիահմտությունները։

Սովորող-սովորեցնող համագործակցային նախագիծ․

Ժամանակահատվածը՝ հոկտեմբերի 12

Ժամը՝ 11:00-12:00

Նախագծի մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 2-4 տարեկաններ, 1-ին դասարանի սովորողներ

Վայրը` Հյուսիսային դպրոց֊պարտեզ

Նպատակը՝ ծանոթացում Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործություններին

Խնդիրները՝

Իմացածը փոխանցելու և համագործակցային հմտությունների զարգացում

Ընթացքը

Նախագծի ծանոթացում, ընթերցումներ, փորձեր, հանդիպումներ, խմբային և անհատական աշխատանք

Արդյունքը

Սովորեցնողները տիրապետում են սովորեցնելու արվեստին և արդյունքում ստեղծվում է խաղ-թատրոն

Ֆոտոպատումների, պատումների, տեսաֆիլմերի ստեղծում, հրապարակում բլոգում:

Սովորող-սովորեցնող նախագիծ․Paint ծրագրի գործածում

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 3․2 և 1.1 դասարաններ
Օրը՝
Ժամը՝ 10:00-11։00

Նպատակը՝ ծանոթություն Paint ծրագրին

Նկարագրություն՝
3-րդ դասարանի սովորողները այցելում են առաջին դասարանի սովորողներին և ներկայացնում Paint ծրագրի աշխատանքային գործիքները: Օգնում են, որ երկրաչափական պատկերների միջոցով նկարեն կերպարներ, վերջում մուտքագրեն իրենց անունները և պահպանեն նկարները։

  • բացել Paint ծրագիրը
  • ծանոթանալ գործիքներին
  • օգտագործել երկրաչափական պատկերները
  • նկարել կերպարներ
  • մուտքագրել անունները
  • ճիշտ անջատել համակարգիչը

«Ուսումնական մառան»․ համագործակցային նախագիծ

Նախագծի մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 1․1 և 2․3 դասարանի սովորողներ, ընտանիքի անդամներ

Նախագծի ժամանակահատվածը՝ Հոկտեմբեր–նոյեմբեր

Նախագծի նպատակն է՝

  •  սովորողի մոտ ձևավորել ինքնուրույն գործունեություն իրականացնելու հմտություն
  • զարգանում է ճանաչողական, իմացական ոլորտը
  • խոհարարական հմտությունների զարգացում
  • դասարան–լաբորատորիայում ստեղծել փոքրիկ դասարանական մառան

Գործունեության ընթացք՝

Սովորողների հետ քննարկում ենք անցկացնում, թե ինչ է մառանը, ինչից և ինչ կարող ենք պատրաստել մառանում պահելու համար: Նախագծի ընթացքում կունենանք ճամփորդություններ որի ընթացքում կկատարենք բերքահավաք։ Բերքահավաքի արդյունքում հավաքած բերքով կպատրաստենք չիր, չամիչ,մուրաբա։ Նախագծի ընթացքում կիրականացնենք նաև Թթուդրիկիարիշտայի, սուջուխի ծեսերը։

Читать далее ««Ուսումնական մառան»․ համագործակցային նախագիծ»