Հեծանվավարում են 1.1 դասարանի սովորողները։
Տեսանյութ`
Рубрика: մայիս
Մայիսյան 16-րդ հավաք․ երրորդ շաբաթ
Հեղինակային կրթական ծրագրի հեղինակների 16—րդ ստեղծագործական մայիսյան հավաք
Մայիսյան ամենամյա ստեղծագործական մանկավարժական 16-րդ հավաք
3-րդ շաբաթ․ամփոփում
Հարթակում ծնողն է․Սոցիալ մեդիա մարքեթինգ /ՍՄՄ/ ․Ներկայացնում է Անի Ասատրյանը
Հարթակում ծնողն է․Ճամփորդական հմտություններ․Ներկայացնում է Տիգրան Վարագը
Հայացք բարձունքից․ բարձունքի հաղթահարում
«ԲԱՐՁՈՒՆՔԻ ՀԱՂԹԱՀԱՐՈՒՄ» ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՆԱԽԱԳԻԾ
ԲԱՐՁՈՒՆՔԸ՝ — ԼՈՒՍԱԳՅՈՒՂ ԹՈՒԽ ՄԱՆՈՒԿ
«Բարձունքի հաղթահարում» նախագծի շրջանակներում պատրաստվում ենք իրականացնել ուսումնա-հետազոտական ճամփորդություն.
Վայրը՝ Ծաղկունյաց լեռնաշղթայի փեշեր Թուխ Մանուկ /Ապարանի ջրամբարից հրվ, Քասաղ գետի աջակողմյան բարձունք/
Մասնակիցներ` Հյուսիսային դպրոցի 1․1 և 2․3 դասարանի սովորողներ, ծնողներ
Պատասխանատուներ՝ Սրբուհի ՆերսիսյՆ, Լիանա Ռոզիկյա, Նարինե Պողոսյան, Սիրան Պետրոսյան
Օր՝ հունիսի 6, մեկնում՝
Ճամփորդության երթուղին
Երևան- Տառերի պուրակ-Ապարանի հուշահամալիր — Լուսագյուղ — Թուխ Մանուկ
https://goo.gl/maps/vcx2YgWN97x1GACn8
Նպատակը և խնդիրները
- Ճանաչել և ուսումնասիրել տվյալ տարածքը, բնակավայրը
- Ճանաչողական հմտությունների ձևավորում սովորողների մոտ
- Զարգացնել բարձունք հաղթահարելու կարողությունների ձևավորում
- «Համբարձման ծես» նախագծի ամփոփում
- Խմբով աշխատելու և ճամփորդելու կարողությունների ձևավորում և զարգացում
- Մեդիահմտությունների զարգացում. փորձել օգտագործել նկարելու և լուսանկարելու կարողություններն ու հմտությունները
Նախագծի իրականացման ընթացքը (ընդհանուր նկարագրություն)
Սովորողները`
• Ծնողների և մեծերի օգնությամբ տեղեկությունների հավաքում բնակավայրի, բարձունքի մասին:
• Ճամփորդական կանոնների են մշակում:
• Տեղում հանրօգուտ աշխատանքի իրականացում:
Նախագիծն իրականացվում է երեք փուլով՝
• Նախապատրաստում
• Ճամփորդություն
• Ամփոփում
Նախապատրաստական փուլում սովորողների հետ համացանցից և այլ տեղեկատվական աղբյուրներից հավաքել տեղեկություններ բարձունքի մասին: Սովորողները պատրաստում են տեսանյութեր և ներկայացնում, թե ինչպես են պատրաստվում ճամփորդությանը (ճամփորդական կանոններ, հանդերձանք, ուսապարկի պարունակություն, բժշկական արկղիկ): Ծնողների, ուսուցչի օգնությամբ սովորողները նախապես ծանոթանում են եղանակի տեսությանը:
Ճամփորդության ընթացքում հաղթահարելով նախատեսված բարձունքը՝ ծածանել եռագույնը: Կատարել հանրօգուտ աշխատանք նշված վայրում: Ամփոփել «Համբարձման ծես» նախագիծը:
Ճամփորդության ընթացքն ամփոփվում է ճամփորդության մասին պատումներով, ֆոտոպատումներով, տեսաֆիլմերով, որոնք կամփոփենք դասարանական բլոգում:
Հարթակում ծնողն է.Մոտոցիկլետները որպես սպորտաձև, ապրելակերպ. Ներկայացնում են Արգիշտի Փիլոյանը, Հենրիկ Միրզայանը և ընկերները
Հանդիպման օրը-Մայիսի 19, ժամը 11․30
Հանդիպման վայրը-Հյուսիսային դպրոց՝ Արտասահման
Հանդիպման մասնակիցներ-Հյուսիսային դպրոցի սովորողներ
Հանդիպման թեման— Մոտոցիկլետը որպես սպորտաձև, ապրելակերպ և փոխադրամիջոց
Հանդիպումը կանցկացնեն— Արգիշտի Փիլոյանը, Հենրիկ Միրզայանը և ընկերները
Մասնագիտությունը— / մասնագիտությունը՝կինոօպերատոր/
Նպատակը-Ծանոթանալ փոխադրամիջոցի տվյալ տեսակին, դարձնել սպորտի բաղկացուցիչ մաս, թոթափել ծանրաբեռնված երթևեկությունը:Մեծացնել հետաքրքրությունը դեպի այս փոխադրամիջոցը:
Հանդիպման ընթացքում մոտոցիկլիստները իրենց մոտոցիկլետներով մուտք կգործեն Արտասահման և կներկայանան հանդիպման մասնակիցներին։
Հարթակում ծնողն է․Ճամփորդական հմտություններ․Ներկայացնում է Տիգրան Վարագը
Հանդիպման օրը-Մայիսի 19, ժամը 15․00
Հանդիպման վայրը-Հյուսիսային դպրոց՝ Արտասահման
Հանդիպման մասնակիցներ-Դասավանդողներ, ծնողներ, սովորողներ,Քոլեջի ուսանողներ
Հանդիպման թեման-Ճամփորդական հմտություններ, զբոսաշրջություն, արշավային հանդերձանք, հետաքրքիր ճամփորդական ուղղություններ, անդրադարձ՝ Բարձունքի հաղթահարում նախագծին: Ավարտին՝ հարց ու պատասխան:
Հանդիպումը կանցկացնի—Տիգրան Շահբազյանը /Տիգրան Վարագը/
Մասնագիտությունը-աշխարհագրագետ, լեռնային փրկարարար, Armenian Geographic նախագծի հիմնադիր, Հայաստանի լեռները գրքի հեղինակ, «Ալպինիզմի և լեռնային տուրիզմի հայկական ֆեդերացիայի» վարչության անդամ
Նպատակները-Ծանոթանալ ճամփորդական բոլոր հմտություններին, ճամփորդությունը կազմակերպելու, տեղանքը ճիշտ ընտրելու հմտություններին, ճամփորդական պայուսակը ճիշտ դասավորելու, անհրաժեշտ իրերի ցանկը կազմելու հմտություններին։Ճամփորդության մասնակիցներին նախապատրաստական աշխատանքներում ներգրավելու և ճամփորդությանը կամ արշավին պատրաստելու գործընթացի կարողություններին։
Խնդիրները -Ճամփորդությունները, արշավները դարձնել հետաքրքիր, անվտանգ, հայրենի երկիրը ավելի լավ ճանաչելու և ուսումնասիրելու, հետազոտություններ կատարելու ճիշտ աշխատանք։Տարատարիք մարդկանց արշավներին ներգրավվածությունը ավելացնելու , առողջ և հետաքրքիր, հետազոտական ճամփորդություններ ունենալու գործընթաց։
Հանդիպման տեսանյութը ստորև՝
Հյուսիսային դպրոցի 3.1 դասարանի սովորողների մեդիատարածք 