Նոյեմբերի 3-ին Հյուսիսային դպրոցի 1.1 դասարանի սովորողները ուղևորվեցին «Ջրվեժ» անտառապարկ, որտեղ կատարեցին աշնանային դիտարկումներ, քայլք-զբոսանք։Նաև իրականացնրեցին տեխնոլոգիական աշխատանք՝ աշնանային չորացած տերևներով, որից հետո՝ կավճանկարչություն և Կոմիտասյան կատարումներ։
Բանավոր համրանք՝ 1-20-ը: Ճանաչում ենք 1-10 թվերի կազմությունը։ Հաշվում ենք երկուական, հնգական հաշվով։ Թվաբանական խաղ <<1-ով ավել, 1-ով պակաս, >>, <<Հարևան թվեր՝ 1-10>>՝ նախորդ և հաջորդ թվեր։Գտնում ենք բացակա թվերը թվային շարքի վրա։ Կատարում գումարման, հանման գործողություններ 10-ի սահմանում։ Համեմատում ենք թվերը՝ (համեմատության նշաններ՝ <,>,=)
Կրթահամալիրում թթուդրիկն ամենամյա ավանդական ծես է, որը խորհրդանշական է: Ծեսն ուսումնական գործունեություն է և ընդգրկում է գործունեության գրեթե բոլոր ձևերը:
Մասնակիցներ՝ 1․1 դասարանի սովորողներ, ծնողներ
Վայրը՝ դասարան-լաբորատորիա
Նախագծի նպատակն ու խնդիրները
Նախագծի ընթացքում սովորողների մոտ ձևավորել ինքնուրույնություն
Նպատակը՝ Սովորողների, նրանց ընտանիքների կրթահամալիրային (կրթական, ուսումնական) գործունեության միջոցով ֆիզիկական և մեդիա միջավայրում հասանելի (հրապարակային), հասկանալի (ընկալելի) դարձնել կրթահամալիրի գործունեությունը, պատմությունը, մանկավարժական մոտեցումները (մեր այլընտրանքը):
սովորողի մոտ առաջացնել հետաքրքրություն տարբեր մասնագիտությունների հանդեպ
ներառել սովորողի ծնողին ուսումնական գործունեության մեջ
սովորողի ծնողին հնարավորություն է տրվում հանդես գալ որպես ուսուցիչ
ամրապնդել ծնող-ուսուցիչ-դպրոց կապը
Նախագծի ժամանակահատվածը ՝ շուրջտարյա
Օրը՝ նոյեմբերի 2 Ժամը՝ 10:00 Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 1.1 դասարանի սովորողներ
Նախագծերի իրականացման վայրը՝ Հյուսիսային դպրոց Կազմակերպիչներ՝ Սրբուհի Ներսիսյան, Հռիփսիմե Աղաջանյան
Նախագծի անունը-Նեյրոպլաստիկա
Նպատակը-Նեյրոպլաստիկ վարժությունները միտված են մարզելու ուղեղի աջ և ձախ կիսագնդերը, նեյրոնների ակտիվացում, խոշոր ու մանր մոտորիկայի զարգացում
Խնդիրները— Երեխայի ուշադրության,մտածողության,տրամաբանության,հուզականության ու վարքային կողմերի կայունության ապահովում
Նկարագրություն— Պարապմունքը կառուցված է լինելու շարժական խաղերի հիման վրա,օգտագործվելու են դիդակտիկ տարբեր պարագաներ վիզուալ հիշողությունը ու մոտիվացիան ապահովելու համար։ Մարզելու ենք ամբողջ մարմինը` խոշոր ու մանր մոտորիկա, խաչաձև վարժություններ, շարժական խաղեր։
Նախագծի մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 1․1 և 2․3 դասարանի սովորողներ, ընտանիքի անդամներ
Նախագծի ժամանակահատվածը՝ Հոկտեմբեր–նոյեմբեր
Նախագծի նպատակն է՝
սովորողի մոտ ձևավորել ինքնուրույն գործունեություն իրականացնելու հմտություն
զարգանում է ճանաչողական, իմացական ոլորտը
խոհարարական հմտությունների զարգացում
դասարան–լաբորատորիայում ստեղծել փոքրիկ դասարանական մառան
Գործունեության ընթացք՝
Սովորողների հետ քննարկում ենք անցկացնում, թե ինչ է մառանը, ինչից և ինչ կարող ենք պատրաստել մառանում պահելու համար: Նախագծի ընթացքում կունենանք ճամփորդություններ որի ընթացքում կկատարենք բերքահավաք։ Բերքահավաքի արդյունքում հավաքած բերքով կպատրաստենք չիր, չամիչ,մուրաբա։ Նախագծի ընթացքում կիրականացնենք նաև Թթուդրիկի, արիշտայի, սուջուխի ծեսերը։