«Դդմածես» նախագծի ընթացքում սովորողները կազմել են շատ հետաքրքիր դդմային խնդիրներ:











«Դդմածես» նախագծի ընթացքում սովորողները կազմել են շատ հետաքրքիր դդմային խնդիրներ:
















Բանավոր մաթեմատիկայի ստուգատեսի շրջանակում Հյուսիսային դպրոցի 2․1 դասարանի ճամաբարականները պատրաստում են ինքնաշեն խաղ՝ դոմինո։
Ընթացք, նյութեր`
Նպատակը և խնդիրները`
•ստեղծագործական մտքի և երևակայության զարգացում
•տեսողական-պատկերային մտածողության զարգացում
•տեխնոլոգիական հմտությունների գործածում
•Ինքնուրույն և խմբով աշխատելու հմտությունների զարգացում
Արդյունքում՝
Խաղը կխաղանք Բանավոր մաթեմատիկայի ստուգատեսի շրջանակում կայանլիք միջդասարանաական և միջդպրոցական հանդիպումների ընթացքում։
Ամփոփում`
1-ին շաբաթ․ 1-ին փուլ
Տեղեկություններ հավաքեցինք «X և O» խաղի մասին, վերհիշեցինք խաղի կանոնները։ Հավաքագրած տեղեկեկությունները կներկայացվեն ռադիոնյութով։
Գործնական աշխատանք՝
Դպրոցի բակից հավաքեցինք համպատասխան տեսքով խճաքարեր, լվացինք քարերը, գունավորեցինք և երկրորդ փուլում արդեն նկարեցինք խաղի համար անհրաժեշտ սիմվոլները։
Սովորողների հետ շրջեցինք Հյուսիսային դպրոցի բակում, վայելեցինք դպրոցի աշունը, ներկայացրեցինք Հովհաննես Թումանյանի <<Աշուն>> բանաստեղծությունը։Վերջում հավաքեցինք գեղեցիկ գունավոր տերևները, որպեսզի պատրաստենք տարբեր հետաքրքիր կերպարներ։Արդյունքը շատ գեղեցիկ էր։

<<Սեբաստացու օրեր>> նախագծի շրջանակում համագործակցել ենք Քանդակի դպրոցի և ընկեր Ալիսի հետ՝ պատրաստել ենք կավե մագնիսներ։Թեման ընտրել էինք տիեզերքը։Արդյունքում ստացված աշխատանքները ներկայացնելու ենք ցուցահանդեսին։աշխատանքները ինչպես միշտ շատ յուրահատուկ էին ստացվել։Յուրաքանչյուրը իր աշխատանքը կատարել էր յուրովի հետաքրքիր և գեղեցիկ։
Արդեն երկրորդ փուլում աշխատանքները գունավորեցինք։







<<Սեբաստացու օրեր>> նախագծի շրջանակում սեբաստացիների գլխավոր գործունեություններից մեկը թթուդրիկի ծեսն է՝ այսինքն սեբաստացիական ամենահամով թթու դնելն է։Իհարկե այն շատ սպասելի է սովորողների կողմից, ովքեր շատ ոգևորված սպասում և պատրաստվում են թթուդրիկի ծեսին։<<Թթուդրիկի ծես>> նախագծի ընթացքում կազմեցինք խնդիրներ, հորինուկներ, հեքիաթներ և իհարկե պատրաստեցինք բանջարեղենային ռոդարիական կերպարներ։Մեր դրած թթուն կներկայացնենք ցուցահանդեսին, ինչպես նաև կհամտեսենք Հարիսայի ծեսին։

Նախագծի մասնակիցներ՝ 2․1 և 3․3դասարանի սովորողներ
Նախագծի ժամկետ՝ նոյեմբեր
Նախագծի ղեկավարներ՝ Լիանա Ռոզիկյան, Սրբուհի Ներսիսյան
«Ուսումնական մառան» նախագիծը արդեն ընթացքի մեջ է: Նախագծի ընթացքում սովորողները կձևավորեն նկուղի մի փոքրիկ հատված, որը նախատեսված կլինի, թթվի արիշտայի, շարոցի պահպանման համար: Ձևավորումը կանեն սովորողները, որոնք կլինեն յուրահատուկ և չկրկնվող: Աշխատանքային փուլն արդեն սկսված է:
Նախագծի խնդիրները
1-ին փուլ՝ «Ուսումնական մառան» թթուդրիկի ծես
2-րդ փուլ՝ «Ուսումնական մառան» շարոցի պատրաստում՝
<<Ուսումնական մառան>>․շարոցթխիկի ծես
3-րդ փուլ՝ «Ուսումնական մառան» արիշտայի պատրաստում
4-րդ փուլ-«Ուսումնական մառան» պանրի պատրաստում





Մասնակիցներ— Հյուսիսային դպրոցի 3.3 և 2․1 դասարանի սովորողներ
Օրը՝ նոյեմբերի 15
Պատասխանատուներ՝ Լիանա Ռոզիկյան, Սրբուհի Ներսիսյան
Խնդիրներ-բանավոր խոսքի զարգացում, տեխնոլոգիական հմտությունների , կարողությունների զարգացում, բանավոր հաշվելու, համեմատելու, համադրելու կարողության զարգացում
Նպատակը— Սուջուխի ծեսը «Ուսումնական մառան» նախագծում ներառելու, սովորողներին ազգային ավանդույթներին ծանոթացնելու փորձ
Անհրաժեշտ պարագաներ
Ընկույզ
ալյուր
շաքար
Ջուր
համեմունքներ
թել
ասեղ
Ընթացքը
Սովորողները նախապես կծանոթանան աշխատանքային երգերին, կսովորեն դրանցից մի քանիսը։ Երգերի մեջ որպես երաժշտական գործիք կկիրառվի ընկույզը(շրխկաններով երգեր)։ Շաբաթվա ընթացքում ընկույզից կստանանք հերոսներ, դեմքեր, կխաղանք ներկայացումներ ուրախ ու տխուր մարդկանց մասին։ Մասնակիցները կհաշվեն ընկույզները, կչափեն թելերը, կչափեն անհրաժեշտ քանակությամբ ալյուրը, համեմունքները, կպատրաստենք շփոթը։ Շարված ընկույզները կթաթախվեն։
Արդյունքը՝ «Սուջուխի ծեսը» դարձնել ավանդական՝ ներգրավելով երաժշտության, մաթեմատիկայի, տեխնոլոգիայի ուսուցիչներին։
Ամփոփումը՝ այստեղ

Մասնակիցներ՝ 2-րդ դասարանի սովորողներ, ընտանեկան դպրոցներ
Ժամանակահատված՝ նոյեմբերի 12
Վայրը՝ կրթահամալիրի դպրոցներ, ընտանեկան դպրոցներ
Նպատակներ և խնդիրները՝
Աշնանային մեդիաամսագիր
Տեխնոլոգիական աշխատանք տերևներով
Կոմիտաս․ <<Եղնիկ>>