<<Դեմ դիմաց>> աշխատարանի միջոցով սովորողների մոտ զարգանում է ստեղծագործական ունակությունները դիմանկարի տեխնիկայով, խրախուսում է զգայական հաղորդակցությունը։ Այս գործունեության միջոցով երեխաները ոչ միայն բարելավում են իրենց գեղարվեստական ​​հմտությունները, այլև խորացնում են իրենց ներքինը, բնավորությունը, հույզերը, վարքը տեսնելու և արտահայտելու կարողությունները։

Սեպտեմբերի 2-ին մեկնարկեց 2024-2025 ուսումնական տարին, որին անհամբերությամբ ու մեծ սիրով սպասում էին բոլորը, հատկապես՝ սովորողները։Առավոտյան սկսեցինք կարոտած ողջույներով, գրկախառնությամբ և տոնական ընդհանուր պարապմունքով։Առավոտյան ընդհանուր պարապմունքից հետո մի փոքր զրուցեցինք, ողջունեցինք մեր նոր ուսումնական տարին և քայլքով ուղևորվեցինք դեպի Վահան Տերյանի անվան հարակից այգի՝ տոնական օրը շարունակելու։Այգում իրականացրեցինք <<Կոմիտասյան օրեր>> նախագիծը։Օրը ամփոփեցինք կավճանկարչությամբ և պղպջակատոնով։

Սեպտեմբեր ամսվա նախագծեր

Երկուշաբթի

08:30-09:00՝ սովորողների դիմավորում

09:00-09:15՝ առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09:30-09:45՝ քայլք՝ Տերյանի այգի

09:45-10:15՝ «Կոմիտասյան օրեր» նախագիծ՝ Տերյանի այգում

10:15-11:30՝ կավճանկարչություն, պղպջակատոն, պաղպաղակատոն

12:00-12:30՝ Լողափնյա աշուն

12:40-13:20՝ «Ուսումնական ամառը» զրույց-քննարկում, ամփոփում

13:35՝ երկարացված օրվա կազմակերպում

Երեքշաբթի

08:30-09:00՝ սովորողների դիմավորում

09:00-09:15՝ առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09:20-10:05-«Ուսումնական ամառ» նախագծի ամփոփում. տեսաֆիլմերի դիտում

10:05- 10:40 — Դեմ դիմաց․աշտարան-նախագիծ

10:40-11:00-նախաճաշ

11:00-11:30-Paint ծրագրով նկարում ենք ամառային հանգիստը և փոքրիկ պատում մուտքագրում

11:40-12:20-Հեքիաթի ընթերցում

12:20-12:40-Ուրախ օտար լեզու՝ ռուսերեն

12:50-13:30-«Ես» ուսումնական նախագիծ. -պատմում ենք․ թե ինչից ենք ուրախանում

Читать далее «Նախագծային ուսուցման առաջին շաբաթ. 02.09-06.09» →

• Ժամանակացույց՝ սեպտեմբերի 3
• Ժամը՝ 10։00
• Վայրը՝ դպրոցի արվեստանոց, բակ-պարտեզ
• Մասնակիցներ՝ 2-րդ դասարանցիներ
• Համակարգող՝ Գեղարվեստի մասնախումբ
• Համակարգող ուսուցիչներ՝ Հյուսիսային դպրոց՝ Սրբուհի Ներսիսյան, Մարի Միքայելյան

Նպատակ՝

Զարգացնել ստեղծագործական ունակությունները դիմանկարի տեխնիկայով, խրախուսել զգայական հաղորդակցությունը։ Այս գործունեության միջոցով երեխաները ոչ միայն կբարելավեն իրենց գեղարվեստական ​​հմտությունները, այլև կխորացնեն ներքինը, բնավորությունը, հույզերը, վարքը տեսնելու և արտահայտելու կարողությունները։

Читать далее «Դեմ դիմաց․ Աշխատարան» →

Շախմատի տեսադասեր

• Ծանոթություն շախմատի հետ
• Հորիզոնականներ և ուղղաձիգեր
• Անկյունագծեր
• Դաշտերի անվանումները
• Կառուցվածքը և սկզբնական դասավորությունը

• Արքա
• Թագուհի
• Շախ 1, 2
• Շախ և մատ
• Քայլ դեպի մատ
• Պատ
• Նավակ
• Փիղ
• Ձի 1, 2, 3
• Զինվոր
• Զինվորի փոխարկում
• Կողանցիկ վերցնելը
• Փոխատեղում
• Կարևոր կանոններ
• Խաղաքարերի մոտավոր արժեքները
• Փոխանակում
• Կապ
• Քայլի գրանցում
• Կրկնակի հարված
• Ոչ-ոքի արդյունք
• Հավերժական շախ
• Մատ թագուհուն
• Մատ թագուհով և նավակով
• Մատ երկու նավակով
• Մանկական մատ
• Պաշտպանություն
• Մատ վերջին հորիզոնականում

Օգոստոսյան մանկավարժական ճամբարի աշխատակարգը՝ հղումով։

Այլ՝

• Առարկայական ծրագրերի լրամշակում, նախագծերի հրապարակում
• Իմացումի հրճվանք մասնախմբի  հավաքների մասնակցություն
• Մանկավարժական խորհրդով հավաքների մասնակցություն
• Ուսումնական ամառ․ նախագծային աշխատանքների հրապարակում
• Դասարանական բլոգի համապատասխանեցում նոր ուստարվան
• Սեպտեմբերյան նախագծերի ամբողջացում
• Դասարան-լաբորատորիայի մաքրում
• Միջավայրի խնամքի, պարտիզպուրակային աշխատանքների մասնակցություն