Месяц: Июнь 2020
«ԿՈՄԻՏԱՍՅԱՆ ՕՐԵՐ» ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՆԱԽԱԳԻԾ
Նպատակ-Ճանաչել մեծանուն երգահանի ստեղծագործությունները
Խնդիրներ- բանավոր խոսքի զարգացում, գրկան ստեղծագործության միջոցով ինքնարտահայտվելու կարողության զարգացում, գեղարվեստական ճաշակի ձևավորում, երաժշտությունը, մեղեդին գույների, պատկերների միջոցով արտահայտելու կարողության զարգացում
Նախագծի իրականացման ընթացքը
Սովորողների ամենօրյա ուսումնական գործունեության մեջ ներառված են կոմիտասյան երգերը: Երգերի ուսուցումը կազմակերպվում է երաժշտության դասավանդողի, դասվարի միջոցով: Օգտագործվում են կենդանի կատարումները, սովորողների կողմից ստեղծված կարաոկեները որպես ունկնդրման միջոց: Յուրացում-ամրապնդումը կատարվում է առավոտյան ընդհանուր պարապմունքներին
Ուսումնական գրականության ցանկ
Կաքավիկ
Ձիուկ
Ընթացք
Սովորել, երգել Կոմիտասի « Կաքավիկ»,«Փայտե ձիուկ» ստեղծագործությունները
Առաջադրանք 1
Պլաստիլինից պատրաստել ձիուկի կերպար, խաղով, բերանացի ստեղծագործությունը խաղալ-պատմել:
Արդյունք՝
Բեմադրել « Փայտե ձիուկ» ստեղծագործությունը
Առաջադրանք 2
Նկարչական paint ծրագրով նկարել « Փայտե ձիուկ» ստեղծագործությունը, պատրաստել կարաոկե, դասարանական միասնական երգեցողություն
Առաջադրանք 3
Պատրաստել « Կաքավիկ»-ի կերպարները և խաղ-բեմադրումով երգել։
Բութ մատն ասաց․․․
Ներկայացնում է Միլանա Ասլանյանը
Ներկայացնում է Սոֆա Բադալյանը
Ներկայացնում է Մարգարիտա Սանթուրյանը
Ներկայացնում է Սամսոն Կոստանդյանը
Ներկայացնում է Սուրեն Գևորգյանը
Ներկայացնում է Մարի Մուրադյանը
Ներկայացնում է Սյունե Բադալյանը
Ես ուսումնական նախագիծ․ Իմ անունը
Իմ անունը․Ներկայացնում է Աբտոյան Գայանե
Իմ անունը․ Ներկայացնում է Սամսոն Կոստանդյանը
Իմ անունը․Ներկայացնում է Գևորգյան Սուրենը
Իմ անունը․ Ներկայացնում է Սոֆա Բադալյանը
Իմ անունը․Ներկայացնում է Մարի Մուրադյանը
Իմ անունը․Ներկայացնում է Պարսամյան Էմիլին
Ընտանեկան առցանց ամառային ճամբար․ Հունիսի 12-19
Մասնակիցներ-վեց տարեկաններ և ծնողներ
Հանդիպման օրը-հունիսի 12, հունիսի19․ ժամը 19․30
Վայրը- Teams հարթակ
Նախագծի նպատակը՝ նպաստել սովորողների ինքնադրսևորմանը, ինքնաբացահայտմանը, ծնողների՝ ուսումնական գործընթացի ներգրավումով զարգացնել սովորողների աշխարհճանաչողական կարողություններն ու ձևավորել շրջակա աշխարհն ու սեփական ես-ը ուսումնասիրելու, բացահայտելու հմտություններ ու կարողություններ:
Նախագծի խնդիրներ՝ սաների մոտ ձևավորել սեփական «ես»ի հանդեպ վստահություն, զարգացնել հաղորդակցական կարողություններ, ինքնասպասարկման հմտություններ, դրսևորել երաժշտական, մաթեմատիկական, լեզվական կարողություններ, խթանել ստեղծագործական մտածողության, երևակայության զարգացմանը:
Աշխատանքային ուղղություններ
Ծրագրի առաջին մաս․մայրենի +մաթեմատիկա
ԲՈՒԹ ՄԱՏՆ ասաց՝
եկա՜ն, եկա՜ն:
ՑՈՒՑԱՄԱՏՆ ասաց՝ ովքե՞ր եկան։
ՄԻՋՆԱՄԱՏՆ ասաց՝ գայլե՜ րն եկան։
ՄԱՏՆԵՄԱՏՆ ասաց՝ դե շո՜ւտ, դե շո՜ ւտ,
ելեք փախչեմք:
ՃԿՈՒՅԹՆ ասաց՝ ճստլի՜կ եմ,
Պստլի՜կ եմ,
Ոտքե՜ր չունեմ,
Թևե՜ր չունեմ,
Ինչպե՞ս փախչեմ…
ԲՈՒԹ ՄԱՏՆ ասաց՝մենք չենք փախչի։
Գայլերի դեմ չենք նահանջի։
Ոա-ուփ տանք,
Դառնանք բռույցք,
Ջարդենք նրանց քիթ ու մռութ։
Մանկավարժական աշխատողների հանդիպումներ կրթահամալիրի տնօրենի հետ
Այսօր՝ հունրիսի 9-ին, տեղի ունեցավ 2020-2021թթ ուսումնական տարվա 5-6 տարեկանների դասվարների հանդիպումը կրթահամալիրի տնօրենի՝ Աշոտ Բլեյանի հետ:Մեծ դադարից հետո ինձ համար առաջին այսպիսի հանդիպումն էր:Օրակարգում 2019-2020 թվակաների ընթացքում դասվարների ձեռք բերած հաջողությունների, նոր մեդիահմտությունների և բացսհայտումների մասին էր:Քանի որ ես նոր եմ վերադարձել աշխատանքի, ինձ համար որպես ձեռքբերում առանձնացրել էի մուտքի ճամբարը, որի կազմակերպումը առցանց հարթակում առաջին անգամն էր։Մուտքի ճամբարի ընթացքում ևս սկսեց աշխատել ընտանեկան դպրոցը։
Քննարկվեցին նաև հարցեր հետագա ուսումնական գործունեության հետ կապված.ինչպե՞ս ենք պատկերացնում 2020 թվականի ուսումնական ամառը, ինչպե՞ս ենք պատրաստվում սեպտեմբերին և այլն:Կարծում եմ, որ հանդիպումը շատ բովանդակային էր, օգտակար և շատ անհրաժեշտ:Շնորհակալ եմ:
Վերադարձս որպես մուտք
Որդիս՝ Հայկը, արդեն տարիուկեսկան է, ու ես վերադառնում եմ կրթահամալաիր` որպես 6 տարեկանների դասվար։ Շնորհակալ եմ կրթահամալիրի տնօրենին, որ ունեմ վերադարձի այդ հնարավորությունը։ Այս անգամ վերադարձիս հարթակն է կրթահամալիրի Բանգալդեշի հյուսիսում գտնվող Հյուսիսային դպրոց-Գեղարվեստը՝ երրորդ կրտսեր դպրոցը։ Այդ աշխատանքային ճամփորդությունների ընթացքում տարբեր աշխատանքներ ստանձնեցի՝ երկարացված օրվա կազմակերպիչ, տեխնոլոգիայի ընտրությամբ խմբի ղեկավարում, 5-6 տարեկանների դասվար։ Կարող եմ ասել, որ ներառվեցի ու գործեցի բարեխիղճ, դրան էլ գումարելով մայրական փորձը՝ վստահ ու հավեսով եմ վերադառնում։
Читать далее «Վերադարձս որպես մուտք»Մանկավարժական աշխատողների հանդիպումներ կրթահամալիրի տնօրենի հետ․ հունիսի 8
1. հանդիպումը նախապատրաստող աշխատողը՝ մանկավարժական աշխատողի 2019-2020 ուստարվա գործունեության գնահատում, այդ թվում՝
- դասընթացի (դասընթացների) ծրագրի
- մեթոդական մշակումների, հոդվածների
- ընտրությամբ գործունեության, լրացուցիչ կրթության, ակումբային նախագծերի
- ստեղծած ուսումնական նյութերի, այդ թվում՝ նաև ֆլեշմոբների առաջադրանքների
- բլոգային հրապարակումների ամսական ցուցանիշներ
- մարտ-մայիսի հրապարակումների՝
տեսադասերի
ուսումնական նախագծերի
ընտանեկան դպրոցի խորհրդատվության - հունիսյան նախագծեր.
Հյուսիսային դպրոցի 3.1 դասարանի սովորողների մեդիատարածք 