Ձմեռային մարզական ստուգատես

Ձմեռային մարզական խաղերի անցկացման ժամանակահատված՝ հունվար

Համակարգումը՝ Մարզական ուսումնական կենտրոնի

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 3.1 ջոկատի ճամբարականներ

Պատասխանատուներ՝ Սրբուհի Ներսիսյան, Տաթև Սնջոյան

Օրը՝ հունվարի 22

Վայրը՝ Հյուսիսային դպրոցի մարզադահլիճ

Ժամը՝ 11:50

Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում անցկացվող Հանրակրթական ամենամյա Ձմեռային մարզկան խաղերը, մարզական հմտությունների կիրառմամբ ուսուցման կազմակերպման, յուրացման, ինքնաուսուցման ամենամյա բաց ստուգատես է, որին կարող է մասնակցել ցանկացած ոք: Ամենամյա Ձմեռային մարզական խաղերին մասնակցելու համար, պետք է տիրապետել մարզական հմտությունների, վարել առողջ ապրելակերպ:

Читать далее «Ձմեռային մարզական ստուգատես»

Հանրակրթական Դիջիթեք 2026. Դիջիթեքյան լոգոներ

1.Շահբազյան Ալեքսա
2.Ղարիբյան Նենսի
3.Ներսիսյան Տիգրան
4.Մանուկյան Ադամ
5.Սաղոյան Սոֆի
6.Փանոսյան Հասմիկ
7.Դանիելյան Եվա
8.Սաղոյան Մարի
9.Թովմասյան Կլարա
10.Սարգսյան Նարեկ
11.Մխեյան Ռոման

Գնդակախաղերի ստուգատես

«Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագրի սովորողները «Ձմեռային մարզական ստուգատեսի» շրջանակում մասնակցելու են գնդակախաղերի ստուգատեսին:


Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 3-1 ջոկատի ճամբարականներ

Վայրը՝ Հյուսիսային դպրոցի մարզադահլիճ

Օրը՝ Հունվարի 15

Ժամը՝ 11:50

Պատասխանատուներ՝ Սրբուհի Ներսիսյան, Տաթև Սնջոյան

Խնդիրները՝

  • Համագործակցային հմտությունների զարգացում:
  • Կարգապահության զարգացում՝ խաղի կանոնները պահպանելով:
  • Նպաստում է ուշադրության կենտրոնացմանը՝ հետևելով ուրիշների շարժումներին ու գործողություններին:
  • Արագ արձագանքելու, կողմնորոշվելու հմտության զարգացում:
  • Գնդակը բռնելու, նետելու կամ հարվածելու ընթացքում զարգանում է տեսողության և շարժման կապը:
  • Սովորում է պահպանել մարմնի հավասարակշռությունը տարբեր դիրքերում:
  • Ակտիվ շարժումները նպաստում են մկանների ամրապնդմանը և շարժումների արագացմանը։
Читать далее «Գնդակախաղերի ստուգատես»

Պատրաստում ենք ամանորյա թխվածքաբլիթներ Սեբաստացի կենտրոնում

Հունվարի 8-ին Հյուսիսային դպրոցի 2-րդ և 3-րդ դասարանների ջոկատները միասին այցելեցին Սեբաստացի կենտրոն` խոհանոց-լաբորատորիա:Նախապես ճամբարականների հետ որոշել էինք, թե ինչ ենք պատրաստելու:Ճամբարականները մեծ սիրով և հավեսով անցան գործի, ծանոթացան բաղադրիչներին և յուրաքանչյուրը իր սիրուն մասնակցությունը ունեցավ խմորի պատրաստման ընթացքում:Այնուհետև յուրաքանչյուր ճամբարական վերցրեց իր բաժին խմորը և սկսեց աշխատել հատուկ ամանորյա ֆորմաներով:Ընթացքը ինչպես միշտ շատ տպավորիչ էր:Ճամբարականները համբերատար սպասեցին մինչև թխվածքաբլիթները պատրաստ լինեն և համեղ-համեղ համտեսելով քայլեցին դեպի Հյուսիսային դպրոց:

Ընթացքը տեսանյութով`