Ուսումնական ճամփորդություն

Ամսաթիվ՝ 23.11.2021թ.
Վայր՝ Արայի լեռ՝ Ծաղկեվանք
Դասարան՝ 3․3, 2.3, 2.1
Սովորողների թիվ

Պատասխանատուներ՝ Սրբուհի Ներսիսյան, Լիաննա Ռոզիկյան, Մարի Միքայելյան,
Մեկնում՝ 09:30, Հյուսիսային դպրոց
Ժամանում՝
15.00 Հյուսիսային դպրոց
Երթուղի՝
Երևան- Ծաղկեվանք-Երևան
Հեռավորություն՝ 34,5կմ, 56 րոպե



Երգացանկ՝ «Առավոտ լուսո», «Հայր մեր», «Այբ, բեն, գիմ», «Կաքավիկ», «Արև, արև», «Փայտե ձիուկ», «Ջաղացի երգ», «Կոտ ու կես»

  1.  Առաջին կանգառ՝ Նոր Երզնկա
  2. Գետի շրջակա տարածքի ուսումնասիրություն
  3. Զանգու գետի մոտ էկո աշխատանք  /խաղերգերի ուղեկցությամբ/
  4.  Երկրորդ կանգառ՝ Շամիրամի ջրանցք
  5. Ընդմիջում
  6. Քայլարշավ դեպի Ծաղկեվանք
  7. Վանքի և շրջակա տարածքի ուսումնասիրություն
  8. Շրջակա միջավայրում հանրօգուտ աշխատանքի կազմակերպում
  9. Հաջորդ կանգառ՝ Կարբիի խնձորի այգիներ


Նպատակը և խնդիրները՝

  • Ճանաչողական
  • Ձևավորել և զարգացնել ճամփորդությանը նախապատրաստվելու կարողություններ
  • Ձևավորել և զարգացնել տեսածի մասին պատմելու, տեսածը ներկայացնելու (ճանապարհը նկարագրելու, ճամփորդության մասին սեփական վերաբերմունքն արտահայտելու) կարողություններ
  • Ձևավորել և զարգացնել շրջակա միջավայրը դիտելու, ուսումնասիրելու, գեղեցիկը նկատելու մշակույթ
  • Ձևավորել և զարգացնել քայլարշավի,  արգելքներ հաղթահարելու հմտություններ
  • Ձևավորել ընկերային պատասխանատվություն․ իրար օգնելու, միասին քայելու կարողություններ
  • Միջավայրի խնամք

Նախապատրաստական փուլ

Ծաղկեվանքի մասին տեղեկությունների հավաքագրում․ հրապարակումներ անհատական բլոգներում

Միասին քայլելու, խաղալու կանոնների մշակում

Ճամփորդական ուսապարկի իրերի ցանկի կազմում, պայուսակի պատրաստություն

Զրույց շրջակա միջավայրի, բուսականության, խնամքի մասին

  • հանրօգուտ աշխատանքների թվարկում, անելիքներ

Ավանդապատումներ
1. Ավանդության բնույթի պատում՝ պատմության:
2 Այդպիսի պատումների ժողովածու:


Արայի լեռ
Ըստ ավանդության, լեռը կոչվել է Արա գեղեցիկ արքայի անունով: Ասորեստանի թագուհի` Շամիրամի դեմ ճակատամարտի ժամանակ, Արան իր զորքը դասավորել էր Արա լեռան ստորոտում: Շամիրամը դիրքավորվել էր Հատիսի լանջին: Համաձայն լեգենդի` Արա լեռը դա հենց Արա գեղեցիկի մարմինն է, որը ընկել էր ճակատամարտի ժամանակ: Հեռվից այն իրոք նմանվում է, ձեռքերը կրծքին դրած, պառկած մարդու: Հաճախ զբոսաշրջիկներից կարելի է լսել. «բարձրացանք ձեռքերի ուղղությամբ» կամ «թեքվեցինք դեպի ոտքերը»: «Ձեռքերը» դա լեռան միջնամասն է, իսկ «ոտքերը»` արևելյան մասը. այնտեղ է գտնվում ամենաբարձր կետը: «Քիթ» են անվանում, գագաթի արևմտյան մասում ցցվող` ժայռազանգվածը, որի պաշտոնական անունը Աքլորաքար է (2511 մ):



լեգենդ
1. Բանավոր ավանդությունների վրա հիմնված բանաստեղծական պատմություն՝ ասք որևէ պատմական կամ մտացածին անձի կամ դեպքի մասին:
2. Մտացածին պատմություն որևէ անձի կամ դեպքի մասին:
3. (փոխաբերական) Հնարովի բան, անիրական՝ մտացածին խոսք՝ զրույց, առասպել:

Ծաղկեվանք
Ըստ մի այլ լեգենդի, Ծաղիկ անունով մի աղջիկ էր ապրում։ Իշխաններից մեկը հավանում է նրան և ուզում է ստիպելով ամուսնանալ։ Ծաղիկը վախենալով փախչում է Արայի լեռ և թաքնվում քարայրում։ Լեռան ստորոտում նա հանդիպում է մի հովվի, ով գառներ էր արածեցնում և խնդրում ոչ մեկին չհայտնել իր տեղը։
Զայրացած իշխանը սկսում է փնտրել Ծաղիկին, որպեսզի պատժի: Հանդիպում է հովվին, հովիվը վախենում է նրանից և հայտնում աղջկա տեղը։ Ծաղիկը տեսնելով, որ իշխանը ուր որ է կհասնի իրեն, բարձրանում է հսկա ժայռին և իրեն ներքև նետում։ Այդ պահին մատնիչ հովիվը իր ոչխարներով քարանում է։ Ծաղկի անվամբ էլ Արայի լեռան վրայի մատուռը կոչվում է Ծաղկեվանք։ Մատուռի կտուրից կաթացող ջուրը համարվում է Ծաղիկ կույսի արցունքները։ Մարդիկ գալիս են և տանում այդ ջրից՝ հավատալով, որ այն կբուժի իրենց աչքերը։

Սովորողի ճամփորդական ուսապարկում անհրաժեշտ իրեր՝

  • ախտահանիչ միջոց
  • դիմակ
  • գլխարկ
  • անձրևապաշտպան հագուստ
  • մարզական կոշիկ
  • տաք հագուստ
  • հեռադիտակ
  • խոշորացույց
  • ջուր
  • բրդուճներ
  • անձեռոցիկ
  • միանգամյա օգտագործման ձեռնոց, աղբի պարկ

Ամփոփում՝ սովորողի անհատական բլոգում, դասարանական բլոգում, ենթակայքում։

Նախագիծը՝ Ազնիվ Մանուկյանի բլոգից

Գունեղ աշունը Ջրվեժի անտառապարկում

Ուսումնական ճամփորդություն դեպի «Ջրվեժ» անտառապարկ

Մասնակիցները՝  Հյուսիսային դպրոցի 2․1, 2․2․ 3․3 դասարանի սովորողներ

Օրը՝ նոյեմբերի 5

Ժամը՝ 10:30-13:30

Վայրը՝  «Ջրվեժ» անտառապարկ

Հեռավորությունը դպրոցից՝ 14,4 կմ, 40 րոպե

Պատասխանատու՝  Սրբուհի Ներսիսյան, Լիանա Ռոզիկյան, Մարի Միքայելյան, Անուշ Թորոսյան, Նարինե Պողոսյան

  Զբոսանք անտառպարկում, նկարչական պլեների իրականացում։

Նպատակներ և խնդիրներ

  • աշնանային լուսանկարչական պլեներ
  • աշնանային դիտարկումներ, տերևներով տեխնոլոգիական աշխատանք
  • աշնանային թափառումներ, քայլք
  • ճամփորդական կանոնների պահպանում ու կիրառում
  • միասին ճամփորդելու, քայլելու հմտությունների զարգացում
  • հիգիենայի կանոնների պահպանում, շրջակա միջավայրի դիտարկում, խնամք
  • դիտարկելու, համեմատելու հմտությունների զարգացում
  • ստեղծագործական մտքի զարգացում

Անհրաժեշտ պարագաներ՝

  • Ուսապարկ
  • Ախտահանող միջոցներ (ալկոգել, սպիրտ)
  • Բրդուճներ
  • Թաց և չոր անձեռոցիկներ
  • Ջուր-ջրաման-թերմոս
  • Տաք գլխարկ, տաք հագուստ
  • Բուժական արկղիկ
  • Աղբի տոպրակ, մեկանգամյա օգտագործման ձեռնոցներ
  • Գուաշ, թուղթ, վրձին, ջրամաշ

Ճամփորդ սեբաստացին

  • չի ուշանում
  • չի տրտնջում
  • չի հոգնում
  • չի խուսափում դժվարություններից
  • օգնում է ընկերոջը
  • մաքուր է պահում շրջապատը
  • կարգապահ է
  • լուսաբանում է, պատմում, ներկայացնում
  • իր հետ չի բերում գազավորված ըմպելիք, չիփսեր։

Սովորողների գործունեության նկարագրություն.

Նախապատրաստական փուլ

  • Տեղեկություններ կարդալ անտառպարկի մասին
  • Օգտվել առաջիկա եղանակի մասին պատմող տեղեկությունից
  • Հավաքել ճամփորդական պայուսակ. ի՞նչ իրեր են անհրաժեշտ լինելու, ինչո՞ւ
  • Անդրադառնալ խմբով  ճամփորդելիս ընկերային պատասխանատվության նշանակության կարևորությանը
  • Անդրադառնալ ճամփորդության կանոններին
  • Անդրադառնալ առաջին օգնության տարրական կանոններին

Ընթացք

  • զբոսնել, ուսումնասիրել միջավայրը՝ բուսականություն, լիճ
  • լուսանկարել բնության տեսարաններ
  • իրականացնել  միջավայրի խնամք

«Ջրվեժ» անտառապարկում կիրականացվի միջավայրի դիտարկում, քայլք-զբոսանք, եղանակային առանձնահատկությունների ուսումնասիրություն։ Ընդմիջելու ենք, իրականացնելու ենք տեխնոլոգիական աշխատանք՝ տեղում հավաքված տերևներով, որից հետո՝ լուսանկարչական պլեներ, աշնանային ընթերցումներ, երաժշտական կատարումներ, պարերգեր:

Ամփոփում

  • պատմել օրվա մասին՝ պահպանելով գործողությունների հաջորդականությունը
  • նկարել դուր եկած տեսարանը
  • հորինել պատմություն, մուտքագրել, վերնագրել, նկարել, կարդալ
  • պատրաստել ռադիոլուր

Կարևոր

  • Մասնակիցները ջերմաչափվելու են մեկնելուց առաջ
  • Մեքենան լինելու է ախտահանված
  • Մեզ հետ ունենալու ենք ախտահանիչ լուծույթ, պարբերաբար ախտահանելու ենք ձեռքերը
  • Պահպանվելու են հակահամաճարակային բոլոր նորմերը

Ուսումնական մառան․ Մաս 1՝ Գունառատ բերքահավաք

Ուսումնական մառան նախագծի շրջանակում 3․2 և 2․1 դասարանի սովորողները միասին եղան Օհանավան գյուղում՝ տիկին Հռիփսիմեի այգում։

Արևոտ, մրգառատ ու գունեղ աշուն ապրեցինք այսօր։ Օհանավան գյուղում մեզ շատ ջերմ ընդունեցին, հյուրընկալվեցինք տիկին Հռիփսիմեի տանը, ով տանձով, խնձորով, խաղողով, դեղձով լի այգին վստահեց մեզ։ Ավելին՝ տեսանյութում

«Աշնանայնին բերքահավաք» ուսումնական ճամփորդություն

Մեկնում`  Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ

Վերադարձ՝ ժամը 15։00-ին Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ

Մասնակիցներ՝ 

Պատասխանատուներ՝ Սրբուհի Ներսիսյան,Լիանա Ռոզիկյան, Նարինե Պողոսյան

Փուլ 1-ին

  • Այցելություն Արագածոտնի մարզ գ․ Կարբի
  • Աշնանային գյուղատնտեսական աշխատանքների մասնակցում,
  • խնձորի բերքահավաք,
  • խնձորի չրի, ջնարակի պատրաստման ավանդական բաղադրատոմսեր
  • աշխատանքի ընթացքում գյուղացիների հետ հարցազրույցների վարում, հաղորդակցում ու լուսաբանում:
Читать далее ««Աշնանայնին բերքահավաք» ուսումնական ճամփորդություն»

Բարձունքի հաղթահարում․Թեժառույք կամ Տրդատավանք

Անկախության 30-ն ամյակի առթիվ ըստ կրթահամալիրյան օրացույցի և ավանդույթի , մենք՝ մեծ և փոքր սեբաստացիներով՝ մայրիկներով, հայրիկներով և տատիկներով, որոշեցինք հաղթահարել Թեժառույքի բարձունքը։Ավելին մեզ հետ էին երկու ծոցվոր ծնողները, որոնցից մեկը շուտով լույս աշխարհ է բերելու երրորդ որդուն։Ծոցվորներին չկարողացա համոզել , որ հրաժարվեն ճամփորդությունից, քանի որ վճռական սեբաստացի մայրիկներ են։Նախապես սովորողների հետ խոսել և ծանոթացել էինք տեղանքի մասին։Սեպտեմբերի 25-ին ճամփա ընկանք։

Ճանապարհին արդեն իսկ երևում էր անտառային աշնանային գեղեցիկ տեսարանը։Հասնելուն պես նախաճաշեցինք և սկսեցինք բարձրանալ։Բարձունքը հեշտ չէր հաղթահարել, քանի որ նախորդ գիշեր անձրև էր եկել և հողը թաց էր։Այդ ամենը մեզ չխանգարեց, ընդհակառակը՝ օգնեց, որ մեկը մյուսին օգնելով և ոգևորելով բարձունքը հաղթահարեն։

Մեծ ոգևորությամբ հաղթահարեցինք բարձունքը, ծոցվորները՝ հատկապես։Վերևում սքանչելի տեսարան էր և աներևակայելի էներգիա կար եկեղեցու շրջակայքում։։Դրսում շրջան կազմեցինք, երգեցինք Կոմիտասյան երգերը և ներկայացրեցինք մեզ ծանոթ աշնանային ստեղծագործությունները։

Եկեղեցում սովորողները աղոթեցին և երգեցին այն հոգևոր երգերը, որոնք գիտեին։Սովորողները մեծ հետաքրքրությամբ էին ուսումնասիրում եկեղեցին, նրա պատերը, աղոթատեղին, շուրջը։

Եկեղեցուց դուրս գալուց հետո սովորողները նստեցին խոտերին,նկարեցին եկեղեցին և շրջակա միջավայրը։Այնուհետև խաղացին տարբեր խաղեր։Բարձունքը ավելի հեշտ և արագ կարողացանք իջնել, քանի որ հողը հասցրել էր չորանալ։

Ճանապարհի հետադարձին կանգ առանք Հրազդանի ջրամբարի մոտ, որը այլ կերպ անվանում են նաև Ծովինարի ջրամբար։Եվս մեկ գեղեցիկ տեսարան բացվեց մեզ համար։

Սովորողները հիացած էին։

Խոսեցինք ջրամբարի մասին, նկարվեցինք և ճանապարհ ընկանք։

Ճամփորդությունը շատ տպավորիչ էր և՛ սովորողների, և՛ ծնողների համար։

Ավելին տեսանյութում։

Տեսանյութը՝ Նարինե Պողոսյանի

Բարձունքի հաղթահարում․ Թեժառույքի վանք

Ուսումնական ճամփորդություն դեպի Կոտայքի մարզ, գյուղ՝ Մեղրաձոր․ Թեժառույքի վանքի բարձունքի հաղթահարում

Հաղթահարվող բարձունքը՝ Մեղրաձորի Թեժառույք եկեղեցի  կամ տեղացիների համար Մեղրաձորի Թուխ մանուկ, տանող բարձունք, որը գտնվում է Մեղրաձոր գյուղից 1-1,5կմ հարավ-արևմուտք, Թեժ գետի աջափնյա մասում, ծովի մակերևույթից ավելի քան 1900մ. բարձրության վրա: Տեղանքը անտառապատ է:

  • Ուսումնա-հայրենագիտական ճամփորդություն դեպի  Թեժառույք
  • Աշնանային ընթերցումներ Թեժառույքի բարձունքին.  կարդում ենք Թումանյան, Կոմիտաս
  • Ստեղծագործական աշխատանք աշնանային անտառում
  • Նկարչական պլեներ
  • Շրջակա միջավայրի խնամք, հանրօգուտ աշխատանք Մարմարիկ գետի ափին

Նպատակը՝ Սովորողների  հայրենագիտական, ճամփորդական գիտելինքների զարգացում, ամրապնդում, կողմնորոշում տեղանքում, հայրենիքի տեսարժան վայրերի ու բարձունքերի բացահայտում-հաղթահարում:Ճամփորդության ընթացքում զուգահեռաբար իրականացնելու ենք նաև «Գետը համայնքում» նախագիծը, Մարմարիկ գետի ու ջրամբարի դիտարկում-ուսումնասիրություն, էկո ակցիա-աղբահավաքություն։

Թեժառույքը կամ Տրդատավանքը գտնվում է Մեղրաձոր գյուղից հարավ-արևմուտք, ճանապարհն անցնում է անտառապատ արահետներով:

Հաղթահարվող բարձունքը՝  Թեժառույք կամ Տրդատավանք

Նախագծի իրականացման օրը՝  սեպտեմբերի 25

Մեկնում` Հյուսիսային դպրոցից, ժամը 09:30

Վերադարձ՝  ժամը 16:00

Կանգառներ-  Երևան- Հրազդան-Մարմարիկ գետ-Մեղրաձոր գետ-Թեժառույք եկեղեցի-Մարմարիկի ջրամբար

Ճամփորդողների խումբը` Հյուսիսային դպրոցի 2-րդ դասարանի սովորողներ, ծնողներ

Անհրաժեշտ պարագաներ՝

  • Ուսապարկ
  • Բրդուճներ
  • Թաց և չոր անձեռոցիկներ
  • Ջուր-ջրաման-թերմոս
  • Արևապաշտպան գլխարկ
  • Հարմար հագուստ, չսահող բոթասներ
  • Բուժական արկղիկ
  • Մեդիագործիքներ – հեռախոս, պլանշետ, ֆոտոխցիկ, ձայնագրիչ
  • Գունավոր մատիտներ, թղթեր
  • Աղբի տոպրակ, մեկանգամյա օգտագործման ձեռնոցներ
  • Գնդակ, սեղանի խաղեր, բատմիտոն., հեռադիտակ, կողմնացույց

Սովորողների հետ նախապատրաստական աշխատանքներ`

Մինչ ճամփորդելը՝ սովորողների հետ իրականցվում են նախապատրաստական աշխատանքներ, google քարտեզով ծանոթանում են տեղանքին, նախապես քննարկում են ճամփորդության անհրաժետ իրերն ու միասին ցուցակագրում։

Մեկնողները ծանոթանում են Մեղրաձորի առասպելին։

Արշավական-ճամբարականը
չի ուշանում
չի տրտնջում
չի հոգնում
չի խուսափում դժվարություններից
օգնում է ընկերոջը
մաքուր է պահում շրջապատը
ակտիվ է, նախաձեռնող ու կարգապահ
լուսաբանում է, պատմում, ներկայացնում

իր հետ չի բերում գազավորված ըմպելիք, չիփսեր

Ճամփորդության ավարտից հետո  սովորողներն ընդհանրացնում են հավաքած տեղեկությունները, պատմում իրենց  տպավորությունների մասին  և վերջնական արդյունքները հրապարակվում են դասվարի բլոգում:

Կարևոր

  • Մասնակիցները ջերմաչափվելու են մեկնելուց առաջ
  • Մեքենան լինելու է ախտահանված
  • Մեզ հետ ունենալու ենք ախտահանիչ լուծույթ, պարբերաբար ախտահանելու ենք ձեռքերը
  • Պահպանվելու են հակահամաճարակային բոլոր նորմերը

Ուսումնական ճամփորդությունների ուղեցույց

Ուսումնական ճամփորդության կազմակերպման կարգ

Նախատեսված է 2-3-րդ դասարանի սովորողների համար

Բարձունքի հաղթահարում՝

Զբոսանքներ, քայլարշավներ՝

Читать далее «Ուսումնական ճամփորդությունների ուղեցույց»