Աշխատակարգ 07․02 — 11․02․2022

Փետրվարյան նախագծեր

Իմ հեքիաթը․ Ստեղծում ենք անհատական հեքիաթագրքեր

Ուսումնական ռեսուրսներ

Ժամանակահատված՝ փետրվարի 7-11
Ուսումնական նախագծեր՝

Կարդում ենք և խաղում Թումանյան

Աշխատանք տեքստի հետ, անհասկանալի բառերի բացատրոությունը գտնել օնլայն բառարանում։
Լեզվագործունեություն ՝ Հայոց լեզու էջ 45-49, բառ, հոմանի, հականիշ հասկացություններ
Մաթեմատիկա՝ Գումարման փոխարինումը բազմապատկումովՄաթեմատիկայի էլեկտրոնային էջեր
Ես և շրջակա աշխարհը՝ Բնագիտական փորձերի դիտում և քննարկում
Շախմատ՝
 chessschool.am/, chess.am / խաղա՛ ընկերոջդ հետ՝ նրա էլ փոստին ուղարկելով խաղի հղումը/, Առնոլդ Միքայելյանի բլոգ
Անգլերեն / Նարե Արիստակեսյան/
Ռուսերեն / Քրիստինե Աբրահամյան/
Երգ /Հասմիկ Մաթևոսյանի/
Մարմնակրթություն-/Անուշ Թորոսյան/

Օգտակար հղումներ՝
Էլեկտրոնային բառարան
Տեսադաս «Ինչպե՞ս գրանցվել chess.am»

Читать далее «Աշխատակարգ 07․02 — 11․02․2022» →

Ով աշխատի, նա կուտի

Մի տնակում ապրում էին մուկիկը, ծիտիկը և հավիկը:
Մի օր քուջուջ անելիս հավիկը մի հատիկ գտավ ու կանչեց.
— Հատիկ եմ գտե~լ, հատիկ եմ գտե~լ: Ո՞վ կտանի աղալու:
— Ես` չէ, — ասաց մուկիկը:
— Ես էլ` չէ, — ասաց ծիտիկը:


Ի՞նչ աներ հավիկը: Հատիկը ջրաղաց տարավ, աղաց:
— Ալյուրն ո՞վ տուն կտանի, — հարցրեց հավիկը:
— Ես` չէ, — ասաց ծիտիկը:
— Ես էլ` չէ, — ասաց մուկիկը:
Հավիկը ալյուրը շալակեց, տուն տարավ:
— Ո՞վ խմոր կանի, — հարցրեց հավիկը:
— Ես` չէ, — ասաց մուկիկը:
— Ես էլ` չէ, — ասաց ծիտիկը:
Հավիկը խմոր հունցեց:
— Թոնիրը ո՞վ կվառի, — հարցրեց հավիկը:
— Ես` չէ, — ասաց ծիտիկը:
— Ես էլ` չէ, — ասաց մուկիկը:
Հավիկը թոնիրը վառեց:
— Հացն ո՞վ կթխի, — հարցրեց հավիկը:
— Ես` չէ, — ասաց մուկիկը:
— Ես էլ` չէ, — ասաց ծիտիկը:
Հավիկը հացը թխեց, դրեց սեղանին:
— Հացն ո՞վ կուտի, — հարցրեց հավիկը:
— Ես, — գոչեց ծիտիկը և մոտեցավ սեղանին:
— Ես, — գոչեց մուկիկը և մոտեղցավ սեղանին:
Հավիկը նրանց սեղանից հեռացրեց և ինքը մենակ կերավ հացը

Սուրբ Ծննդյան հեքիաթ սրինգ նվագող աղջկա մասին. Պաուլու Կոելյու

Մի աղջիկ կար: Ամբողջ օրը սրինգ էր նվագում: Երբեմն այնքան արտասովոր էր լինում նրա նվագը, որ անցորդները կանգնում ու լսում էին:

Աղջիկը նվագում էր երկնքի մաքրության, օվկիանոսի խորության, անտառի թարմության, մարդկանց և նրանց ցանկությունների, զգացմունքների ուժգնության և անկայունության մասին: Մի խոսքով` այն մասին, թե ինչպես էր ինքը պատկերացնում կյանքը: Սակայն մի օր մարդիկ պատմեցին նրան, որ կյանքում ամեն ինչ բոլորովին էլ այնպես չէ, ինչպես ինքն է պատկերացնում: Եվ հենց աղջիկը հավատաց մարդկանց, սրինգը դադարեց նվագել:
— Ինչո՞ւ չես ուզում նվագել, սրի՛նգ, – հարցրեց տրտմած աղջիկը:
— Ոչ թե ես չեմ ուզում նվագել, այլ դու այլևս չես լսում ինձ, – տխուր պատասխանեց սրինգը և լռեց:


Աղջիկը նստեց աթոռին և լաց եղավ: Ինչպե՞ս ապրել առանց սրինգի, չէ՞ որ դա միակ բանն էր, որ ինքը կարող էր անել:
— Մի՛ տխրիր, – ասաց սրինգը, – դու դեռ լսո՞ւմ ես ինձ:
— Այո՛, – ասաց աղջիկը` ափով սրբելով արցունքները:
— Դե ուրեմն կենտրոնացիր: Այս Սուրբ Ծննդյան տոնին քո առջև կբացվի երկու աշխարհ. աշխարհ`ուրիշ մարդկանց աչքերով և աշխարհ` քո աչքերով: Ապագայի համար դու պետք է ընտրես դրանցից մեկը: Եթե դու նախընտրես աշխարհն ուրիշ մարդկանց աչքերով, կդառնաս ունկնդիր, և քո կյանքի աղբյուրը միշտ կենտրոնացած կլինի ուրիշների կարծիքների վրա: Իսկ եթե ընտրես աշխարհը քո աչքերով, ապա հնարավոր է, որ կրկին լսես ինքդ քեզ և կրկին նվագես: Սակայն ստիպված կլինես այլևս ոչ ոքի չլսել և անգամ` չսխալվել:
— Օ՜, որքան լուրջ է այդ ամենը, – ասաց աղջիկը և արագ վեր կացավ աթոռից:
Մի քանի օր անց Սուրբ Ծննդյան տոնն էր: Տնեցիները հավաքվեցին հյուրասենյակում, սկսեցին քննարկել ինչ-որ բաներ, կատակել, վիճել: Սակայն աղջիկը նրանց չէր լսում: Նա խորհում էր` երկու աշխարհներից ո՞րն ընտրել: Եվ հանկարծ սեղանի շուրջ հավաքվածներից մեկը բարձրաձայն ասաց. «Ես չեմ կարող գրել այնպիսի պիեսներ, ինչպիսիք գրել է Շեքսպիրը: Սակայն իմ առավելությունն այն է, որ ես կարող եմ գրել ի՛մ պիեսները»: Մեծահասակները ծիծաղեցին, իսկ աղջիկը պապանձվեց, որովհետև հասկացավ, որ յուրաքանչյուր մարդու առավելությունն այն է, որ միայն ինքն է այդպիսին: Եվ ինչ-որ վառ և արտասովոր բան ստեղծելու համար բոլորովին էլ պետք չէ լսել այլ մարդկանց, որովհետև յուրաքանչյուր մարդ ինքնին հրաշք է, և այդ հրաշքը թաքնված է հենց իր մեջ: Պարզապես շատերը ժամանակավորապես մոռացել են այդ մասին, և ահա` չգիտեն ինչ անել` ուրիշների խորհուրդներին հետևելուց բացի: Աղջիկը դուրս վազեց սենյակից, վերցրեց սրինգը, վերադարձավ հյուրասենյակ և բարձրացավ աթոռին:
— Ուշադրություն եմ խնդրում: Հիմա ես ձեզ համար կնվագեմ:
Մեծահասակները ժպտացին, ծափահարեցին: Ահա թե ինչ արտասովորն է իրենց դուստրը: Ի՛նչ ինքնավստահորեն է ուշադրություն պահանջում իր հանդեպ, անգամ աթոռի վրա բարձրացավ: Իսկ երբ աղջիկը սկսեց նվագել, մեծահասակները լռեցին: Նրանց մտքով էլ չէր անցնում, որ այդ Սբ. Ծննդյան տոնին իրենց տանը տեղի էին ունենում իրական հրաշքներ: Հրաշքներ` իրենց աղջկա աչքերով:

Читать далее «Սուրբ Ծննդյան հեքիաթ սրինգ նվագող աղջկա մասին. Պաուլու Կոելյու» →

Ազգագրության փառատոն

Հանրակրթական ձմեռային ազգագրության փառատոնը ամենամյա բաց ստուգատես է, որին կարող է մասնակցել ցանկացած ոք։ Ստուգատեսն ընդգրկում է ուսումնական գործունեության բոլոր ձևերը:

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 2․1 ջոկատ, ընտանեկան դպրոցներ
Ժամանակահատված՝ հունվար10-30, 2022թ

Իրականացման վայրեր՝ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր», ընտանեկան դպրոցներ, բաց հարթակներ

Ազգագրության փառատոնի ուղղություններ 

2․1 ջոկատի սովորողները փառատոնին կմասնակցեն հետևյալ ուղղություններով՝

Читать далее «Ազգագրության փառատոն» →

Տեղեկանք

  • Ֆիզիկական միջավայրում աշխատանքի մինուսները 

Ֆիզիկական միջավայրում աշխատանքի դժվարությունները կապված են քաղաքային երթուղայինների վատ աշխատանքի հետ։

  • Հեռավար աշխատանքի արդյունավետության ձեր անձնական ցուցանիշներ

 դեկտեմբերի ֆլեշմոբի խնդիրների լուծումներ

սովորողների հետ կապ էլեկտրոնային նամակագրություն

ենթակայքում նյութերի հրապարակում

սովորողների զարգացման բնութագրերի լրացում

Ուսումնական ձմեռ նախագծի աշխատանքների համակարգում

  • Սովորողների հետ աշխատանք-ենթակայքում հրապարակում

ենթակայքում նյութերի հրապարակում

Ստվերային ինտերակտիվ ներկայացում

Օրը՝ դեկտեմբերի 2
Ժամը՝ 10։30 -13:00

Վայրը՝  Գրականության և արվեստի թանգարան
Հասցե՝  Արամի 1
Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 2-1, 2-3 դասարանի սովորողներ

Պատասխանատուներ՝ Մարի Միքայելյան, Սրբուհի Ներսիսյան

Ընթացք

Սովորողները ներկայացման սկզբում իրենք են պատրաստում հեքիաթների հերոսներին , որից հետո` դիտում ներկայացումը։

Ներկայացվող հեքիաթների ցանկ՝

«Չարի վերջը»
«Կիկոսի մահը»
«Պապն ու շաղգամը»
«Գնդլիկ բոքոնիկը»
«Երեք խոզուկները»

Նախապատրաստական փուլ․

1․ Ընթերցել նշված հեքիաթները՝

2․Սովորողների հետ քննարկել հեքիաթները

3․Օրացույցի վրա նշել ճամփորդության օրը, որոշել ամսաթիվը, շաբաթվա օրը

4. Քննարկել թատրոնում տարրական կանոնները պահպանելու մասին

Ամփոփման փուլ․

1․ Քննարկելու ներկայացումը

2․ Համեմատել հեքիանթերի և ներկայացման նմանությունները և տարբերությունները։

Համավարակի պահպանման կանոններ.

Պահպանելով համավարակի զգուշության կանոնները, նախապես ունենալ պայմանավորվածություն, որպեսզի նախատեսված 80 նստատեղի փոխարեն զբաղեցվեն 50 նստատեղը՝ պահպանելով անհրաժեշտ հեռավորություն: Թատրոնը այդ օրը, այդ ժամին կգործի միայն կրթահամալիրի երկու դասարանի՝ Հյուսիսային դպրոցի 2-1,2-3 դասարանի սովորողների համար։

Պայմանավորվածությունը արդեն ուժի մեջ է՝ զրուցել, քննարկել ենք թատրոնի պատասխանատու անձնակազմի հետ։

Սովորողի ուսապարկում անհրաժեշտ իրեր՝

  • ախտահանիչ միջոց
  • դիմակ
  • ջուր
  • թաց և չոր անձեռոցիկ

Աշխատակարգ`նոյեմբերի 29-դեկտեմբերի 3-ը

Ուսումնական նոյեմբեր. ուղեցույց

Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոն

Ուսումնական ռեսուրսներ

Ժամանակահատված՝ նոյեմբերի 29-ից -դեկտեմբերի 3-ը
Ուսումնական նախագծեր՝

ԴԵԿՏԵՄԲԵՐ 2021

«Ամանոր» նախագիծ

«Գույներ և ազդեցություններ» ուսումնական նախագիծ



Ընթերցանություն-Դոնալդ Բիսեթ․ Պահմտոցի

Աշխատանք տեքստի հետ, անհասկանալի բառերի բացատրոությունը գտնել օնլայն բառարանում։
Լեզվագործունեություն ՝ Հայոց լեզու (գիրք-տետր) / էջ 34-38/
Մաթեմատիկա՝ Սովորում ենք չափման միավորները՝ մմ, սմ, դմ, մ, երկնիշ և միանիշ թվերի գումարում , հանում կարգային անցումով․Մաթեմատիկայի էլեկտրոնային էջեր
Ես և շրջակա աշխարհը՝ մրգեր, բանջարեղեն, դրանց դերը մեր կյանքում, սերմնացան
Շախմատ՝
 chessschool.am/, chess.am / խաղա՛ ընկերոջդ հետ՝ նրա էլ փոստին ուղարկելով խաղի հղումը/, Առնոլդ Միքայելյանի բլոգ
Երգ՝
 «Հա ձըձում, հա կարագ», «Հարի, հարի, խնոցի» /երաժիշտ Հասմիկ Մաթևոսյան/
Անգլերեն / Նարե Արիստակեսյան/
Ռուսերեն / Քրիստինե Աբրահամյան/
Երգ /Հասմիկ Մաթևոսյանի/
Մարմնակրթություն-/Անուշ Թորոսյան/

Օգտակար հղումներ՝
Էլեկտրոնային բառարան
Տեսադաս «Ինչպե՞ս գրանցվել chess.am»

Читать далее «Աշխատակարգ`նոյեմբերի 29-դեկտեմբերի 3-ը» →

Աշխատակարգ 15․11 — 19․11․2021

Ուսումնական նոյեմբեր. ուղեցույց

Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոն

Ուսումնական ռեսուրսներ

Ժամանակահատված՝ նոյեմբերի 15-19
Ուսումնական նախագծեր՝

Սեբաստացու օրեր
Թթուդրիկ

Ուսումնական մառան և ազգային խոհանոց

Իմ հեքիաթը․ Ստեղծում ենք անհատական հեքիաթագրքեր

Ընթերցանություն ՝ Լավաշի ուժը -Ընթերցարան 2-րդ դասարան

Աշխատանք տեքստի հետ, անհասկանալի բառերի բացատրոությունը գտնել օնլայն բառարանում։
Լեզվագործունեություն ՝ Հայոց լեզու (գիրք-տետր) / էջ 34-38/
Մաթեմատիկա՝ Սովորում ենք չափման միավորները՝ մմ, սմ, դմ, մ, երկնիշ և միանիշ թվերի գումարում , հանում կարգային անցումով․Մաթեմատիկայի էլեկտրոնային էջեր
Ես և շրջակա աշխարհը՝ մրգեր, բանջարեղեն, դրանց դերը մեր կյանքում, սերմնացան
Շախմատ՝
 chessschool.am/, chess.am / խաղա՛ ընկերոջդ հետ՝ նրա էլ փոստին ուղարկելով խաղի հղումը/, Առնոլդ Միքայելյանի բլոգ
Երգ՝
 «Հա ձըձում, հա կարագ», «Հարի, հարի, խնոցի» /երաժիշտ Հասմիկ Մաթևոսյան/
Անգլերեն / Նարե Արիստակեսյան/
Ռուսերեն / Քրիստինե Աբրահամյան/
Երգ /Հասմիկ Մաթևոսյանի/
Մարմնակրթություն-/Անուշ Թորոսյան/

Օգտակար հղումներ՝
Էլեկտրոնային բառարան
Տեսադաս «Ինչպե՞ս գրանցվել chess.am»

Նոյեմբերի 15, երկուշաբթի

08:45 Ուսումնական երթուղիների երթ կրթահամալիր
09:00-09:15 Առավոտյան բացօթյա ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05 Մայրենի․
10:10-10:55 Ընտրությամբ գործունեություն
11:00 -11:45-Մաթեմատիկա
11:50-12:35 Ընտրությամբ գործունեություն
12:35-12:55 Ընդմիջում
12:55-13:35 Տեխնոլոգիա

Նոյեմբերի 16, երեքշաբթի

08:45 Ուսումնական երթուղիների երթ կրթահամալիր
09:00-09:15 Առավոտյան բացօթյա ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05 Ես և շրջ․ աշխ․ /Անգլերեն
10:10-10:55 Երգ-․ «Հա ձըձում, հա կարագ», «Հարի, հարի, խնոցի»
11:00 -11:45Մայրենի
11:50-12:35 Մաթեմատիկա
12:35-12:55 Ընդմիջում
12:55-13:35 Ես և շրջ․ աշխարհ/ռուսերեն

Նոյեմբերի 17, չորեքշաբթի

08:45 Ուսումնական երթուղիների երթ կրթահամալիր
09:00-09:15 Առավոտյան բացօթյա ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05 Մայրենի
10:10-10:55 Երգ/Ռուսերեն
11:00 -11:45 —մարմնակրթություն
11:50-12:35 Ընտրությամբ գործունեություն
12:35-12:55 Ընդմիջում
12:55-13:35 Անգլերեն/Շախմատ

Նոյեմբերի 18, հինգշաբթի

08:45 Ուսումնական երթուղիների երթ կրթահամալիր
09:00-09:15 Առավոտյան բացօթյա ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05 Մայրենի
10:10-10:55 Ես և շրջ․ աշխարհ/Ռուսերեն
11:00 -11:45-Մաթեմատիկա

11:50-12:35 -Մարմնակրթություն

12:35-12:55 Ընդմիջում
12:55-13:35-Ես և շրջ/Անգլերեն

Նոյեմբերի 19, ուրբաթ

08:45 Ուսումնական երթուղիների երթ կրթահամալիր
09:00-09:15 Առավոտյան բացօթյա ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05 Մայրենի
10:10-10:55 Երգ/Ռուսերեն
11:00 -11:45 —Հեծանիվ
11:50-12:35 Մաթեմատիկա
12:35-12:55 Ընդմիջում
12:55-13:35-Կերպարվեստ

Անհրաժեշտ հիգիենիկ միջոցներ`

  • ախտահանիչ միջոց
  • թաց և չոր անձեռոցիկներ
  • անհատական ջրի շիշ, թերմոս
  • դիմակ (ըստ ցանկության)

Աշուն օր․Ուսումնական ճամփորդություն

Նոյեմբերի 5-ին սովորողների մի խմբի հետ ճամփա ընկանք Ջրվեժի անտառապարկ` յուրաքանչյուրս մեր աշունը գտնելու:Ճամփորդությունից առաջ շաբաթվա ընթացքում սովորողների հետ խոսել էինք տարվա եղանակների մասին, աշնան մասին:Յուրաքանչյուր սովորող ներկայացրել է աշնան եղանակային դրսևորումներից որն է ամենաշատը սիրում:Սովորողների հետ հանդիպեցինք Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակում:Հասնելով անտառապարկ քայլեցինք փոքրիկ լճի մոտ և այնտեղ ընդմիջեցինք նախաճաշով:Այնուհետև  մոտակա բացատում մյուս դասարանական խմբերի հետ իրականացրեցինք աշնանային ընթերցումներ, երգ ու պար:Սովորողները իրենց հետ բերել էին տարբեր մեդիագործիքներ, որոնցով կատարեցին աշնանային գեղեցիկ ֆոտոներ նկարելով և´ բնությունը, և´ իրենց ընկերներին:Շարունակեցինք մեր գործունեությունը գեղեցիկ աշնանային քայլքով, դիտարկումներով և զրույցով:Սովորողները դիտարկեցին ծառերի տեսակները, տերևների տարբերությունը, գույները:Քայլքի ընթացքում սովորողները չէին դադարում հիանալ բնության ստեղծած աշնանային գույներով :Կատարեցինք նաև տեխնոլոգիական աշխատանք աշնանային տերևներով:Սովորողները հատակին գունավոր կավիճներով նկարեցին իրենց և լրացրեցին իրենց նկարները աշնանային տերևներով:

Ընթացքը տեսանյութով`

Հեռավար-առցանց ընտանեկան ուսուցման աշխատակարգ․ 01.11-05.11

Արտակարգ պայմաններում ուսումնական գործի կազմակերպման ուղեցույց

Ժամանակահատված՝ նոյեմբերի 1-5
Մասնակիցներ՝ 2-րդ դասարանի սովորողներ, ընտանեկան դպրոցներ

Ուսումնական նախագծեր՝
«Ուսումնական աշուն»
նախագծի ամփոփում
Խնկոյանական օրեր

Առցանց հանդիպումների վայրը՝ /Microsoft Teams հարթակ/,
Ընթերցանություն ՝ «Ճպուռն ու մրջյունը», «Խխունջն ու սունկը»-Ընթերցարան 2-րդ դասարան
Պատրաստի՛ր տեսանյութ, ձայնագրություն, մեդիաթատրոն՝ որևէ ստեղծագործություն ընտրելով։
Լեզվագործունեություն ՝ Հայոց լեզու (գիրք-տետր) / էջ 23-28/
Մաթեմատիկա՝ Երկնիշ և միանիշ թվերի գումարումը, երկնիշ թվերի գումարում և հանում ։Մաթեմատիկայի էլեկտրոնային էջեր
Ես և շրջակա աշխարհը՝ տարի, ամիս, օր, աշնանային դիտարկումներ
Շախմատ՝
chessschool.am/, chess.am / խաղա՛ ընկերոջդ հետ՝ նրա էլ փոստին ուղարկելով խաղի հղումը/, Առնոլդ Միքայելյանի բլոգ
Երգ՝
«Աշնանային երաժշտական մեդիաբացիկներ» նախագիծ /երաժիշտ Հասմիկ Մաթևոսյան/
Տեխնոլոգիա+ կերպարվեստ՝ խճանկարի տեխնիկայով աշխատանք, ուսուցողական տեսանյութ
Ուսումնական ճամփորդություն Ջրվեժի անտառապարկ

Ընտրությամբ գործունեություն՝
Բանավոր մաթեմատիկա
Տեխնոլոգիա / Տաթև Աթոյան/

Մարզական դադարներ՝
Աչքերը լարվածությունը թուլացնող վարժություններ
Гимнастика для глаз Упражнения для глаз

Մարզական տեսադասեր՝
Մարզանք
Թուլացնում ենք պարանոցի և մեջքի մկանները
Շնչառական վարժանք


Առարկայական դասավանդողների նախագծերը՝
Անգլերեն / Նարե Արիստակեսյան/
Ռուսերեն / Քրիստինե Աբրահամյան/
Երգ /Հասմիկ Մաթևոսյանի/
Մարմնակրթություն-/Անուշ Թորոսյան/
Ուսումնական տեսանյութեր՝
Աթաբեկ Խնկոյան
Ճպուռն ու մրջյունը
Խխունջն ու սունկը

Օգտակար հղումներ՝
Էլեկտրոնային բառարան
Տեսադաս «Ինչպե՞ս գրանցվել chess.am»

Հանդիպման ժամանակացույց՝
Երկուշաբթի
Հանդիպում փոքր խմբերով Հյուսիսային դպրոցում
Տեխնոլոգիա
Մայրենի
Երեքշաբթի
Ուսումնական ճամփորդություն Ջրվեժի անտառապարկ
Չորեքշաբթի
Մաթեմատիկա 11.00-11.40

Հինգշաբթի
Մայրենի-11.00-11.40
Ուրբաթ
Ռուսերեն11.30-12.10



Նյութը ենթակա է խմբագրման