Ձմեռային ուսումնական ճամբարի աշխատակարգ 17․01-21․01․2022

Իրականացվող նախագծեր՝

Մարմնամարզության ստուգատես
Ազգագրական փառատոն 2022

Հայկական զարդանախշեր
Արի կարդանք
Ձմեռային մարզական ստուգատես 2022
Բնագիտատեխնիկական ստուգատես

Բնագիտական ստուգատես․Սովորող-սովորեցնող նախագիծ

Սովորող-սովորեցնող նախագիծ. Դիջիթեք 2022․Մեդիահմտությունների փոխանցում

Սովորող-սովորեցնող նախագիծ. Դիջիթեք 2022

Տիկնիկագործություն. նախագիծ

Ճամփորդություն դեպի Ջրվեժ անտառապարկ

Читать далее «Ձմեռային ուսումնական ճամբարի աշխատակարգ 17․01-21․01․2022»

Հայկական զարդանախշեր

Նախագիծը Ալիս Գևորգյանի բլոգից

Ճամբարի ընթացքում իրականացվող նախագծեր՝

Ազգագրության փառատոնի շրջանակում`

Մասնակիցներ՝ Տարատարիք ճամբարականներ

Միջավայր

Հյուսիսային դպրոցի Վիգեն Ավետիսի քանդակի դպրոց Artասահման, բակ։

Բովանդակություն

Ճամբարականների հետ Ազգագրական ձմեռային փառատոն 2022 թ-ին ընդառաջ կծանոթանանք հայկական զարդանախշերին։

Ուսումնասիրելուց հետո կավի միջոցով կներկայացնել ազգայինը։ Պատրաստելով կախազարդեր, կիրառական իրեր, հարթաքանդակներ ազգային էլեմենտներով

Նպատակ

Մասնակցություն Ազգագրական ձմեռային փառատոն 2022 թ-ին

Վերջնարդյունք

Ամբողջ գործընթացը կներկայացվի  էլեկտրոնային հարթակում։

Բնագիտական ստուգատես․Սովորող-սովորեցնող նախագիծ

Մասնակիցներ՝ 2․1դասարանի սովորողներ, 5 տարեկաններ
Օրը՝ հունվարի 21, ժամը՝ 10․20-11․00
Վայրը՝ Հյուսիսային դպրոցի 5 տարեկանների խմբասենյակ
Պատասխանատուներ՝ Սրբուհի Ներսիսյան, Անուշ Աթայան

Նպատակը` նախագծի նպատակն է կրտսեր սովորողների մոտ զարգացնել հետազոտական և վերլուծական մտածողություն, ձևավորել թիմային աշխատանքի հմտություններ, մեծացնել ոգևորվածությունն ու հետաքրքրվածությունը  բնագիտության նկատմամբ։

Հիմնական խնդիրները`

  • Սովորել, սովորեցնել
  • Զարգացնել տրամաբանական և վերլուծական միտքը
  • Առավելագույն ներգրավել սովորողներին բնագիտական փորձերի ընթացքին

Արդյունքում`

Սովորեցնողները տիրապետում են սովորեցնելու արվեստին, ինքնուրույն ձեռք են բերելու նոր գիտելիքներ, կարողություններ և հմտություններ:

 Բնագիտական ֆիլմերի դիտում

Բնագիտական փորձ՝ հրաբուխ

Անհրաժեշտ նյութեր՝

Քացախ, սոդա, պլաստիլին, գուաշ

Փորձի նկարագրությունը՝

Սովորողները պլաստիլինից միասին սեղանի վրա կպատրաստեն սար /լեռ/, որի մեջ կլցնեն սոդան, որևէ գույնի գուաշ և վերջում կավելացնեն քացախ, որպեսզի ստացի հրաբուխ։

Ամփոփումը դասարանական բլոգում

Սովորող-սովորեցնող նախագիծ. Դիջիթեք 2022․Մեդիահմտությունների փոխանցում

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 2․1 և 1․2 դասարանների սովորողներ
Օրը՝ հունվարի 17, ժամը՝
Վայրը՝ Հյուսիսային դպրոցի, 1.2 դասասենյակ
Պատասխանատուներ՝ Սրբուհի Ներսիսյան, Կարինե Խառատյան

Սովորող-սովորեցնող համագործակցային նախագծի շրջանակներում 2.1 դասարանի սովորողներն իրենց կրտսեր ընկերներին Microsoft Word տեքստային խմբագրիչից օգտվելու տարրական հմտություններ են փոխանցելու։

2.1 դասարանի սովորող կրտսեր ընկերոջը (ընկերներին) սովորեցնելու է.

  • ինչպես word էջ բացել,
  • կիրառել word-ի գործիքները (տառի չափ, գույն փոխել, մգացնել)
  • մուտքագրելու են ձմեռային բառեր, կարդալու, համեմատելու են մյուս խմբերի մուտքագրած բառերի հետ:

Ամփոփումը՝ դասարանական բլոգներում, ենթակայքում։

Տիկնիկագործություն. նախագիծ

Նախագիծը Տաթև աթոյանի բլոգից

Մասնակիցներ՝ 4-5-րդ դասարաններ, 1-3-րդ դասարաններ

ժամանակահատվածը՝ հունվար

Նախագծի ընթացքում պատրաստելու ենք տիկնիկներ տարբեր տեխնիկաներով՝ պապյե- մաշե, թելեր, փայտյա գդալներ, կտորներ: Սովորողնորը կծանոթանան հայկական ծիսական տիկնիկներին (Ուտիս տատ,Պաս պապ, Ակլատիզ, Նուրի), ժողովրդական ավանդույթներին, զարդանախշերին:

Աշխատանքի ընթացքում՝

էսքիզների մշակում, զարդանախշերի ուսումնասիրություն,
ծիսական, թատերական տիկնիկների պատրաստում
կոմպոզիցիայի կառուցում(ծավալ, ձև, չափ, գույն և այլն):
գունային լուծումներ
 
Արդյունքում՝

Պատրաստված տիկնիկները կօգտագործենք տոներ-ծեսերի, թատերական ներկայացումների ժամանակ,
կներկայացվի ցուցահանդես-տոնավաճառներում
կստեղծվի Նախագծային ֆոնդ:
Անհրաժեշտ նյութեր՝
կտորներ (տարբեր տեսակի, գույնի), թելեր, սոսինձ, փայտյա գդալներ:
 
  տեսանյութեր՝ 

«Ակլատիզ»՝ Մեծ պահքի ծիսական տիկնիկ
Հայկական ծիսական տիկնիկներ
Ծիսական տիկնիկներ
Տիկնիկներ

Սովորող-սովորեցնող նախագիծ. Դիջիթեք 2022

Օր՝ հունվարի 19

Վայր՝ Հյուսիսային դպրոց

Ժամը՝ 10։20

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 2.1 և 3.1 ջոկատի ճամբարականներ

Պատասխանատուներ՝ Սրբուհի Ներսիսյան,Կարինե Մամիկոնյան

Նպատակ՝

Սովորող-սովորեցնող համագործակցային նախագծի շրջանակներում 3․1 ջոկատի ճամբարականներն իրենց կրտսեր ընկերներին Microsoft Word տեքստային խմբագրիչից օգտվելու հմտություններ են փոխանցելու։

  • Word ծրագրի ամրապնդում
  • Word-ի գործիքների կիրառում, ամրապնդում /տառի չափ, գույն փոխել, մգացնել, շեղ գրել/
  • Word -ում աղյուսակներ ստեղծելու կարողությունների փոխանցում
  • միասին աշխատելու կարողությունների զարգացում

Արդյունքը՝ կամփոփենք դասարանական բլոգում:

Ճամբարային առաջին շաբաթվա ամփոփում

Իրականացվող նախագծեր՝

Մարմնամարզության ստուգատես
Ազգագրական փառատոն 2022
Արի կարդանք
Ձմեռային մարզական ստուգատես 2022
Բնագիտատեխնիկական ստուգատես

Ճամփորդություններ՝
Թատրոնի դիտում․ Հենրիկ Մալյանի անվան կինոդերասանի թատրոն․ Դոնալդ Բիսեթի հեքիաթները

Արդյունքները ստորև՝

 Հենրիկ Մալյանի անվան կինոդերասանի թատրոնում ․Դոնալդ Բիսեթի հեքիաթները

Ազգագրական փառատոն․ պարում ենք միասին

Սովորող-սովորեցնող նախագիծ

Ազգագրական փառատոն․Տիկնիկագործություն․Փուլ 1-ին

Ազգագրական փառատոն․Տիկնիկագործություն․Փուլ 1-ին

Հունվարի 14-ին  «Աստղիկներ» ջոկատի հետ հանդիպում ունեցան Ավագ դպրոցի սովորողները, ովքեր Ազգագրական փառատոնի շրջանակում սովորեցրեցին տիկնիկներ պատրաստել։Ընթացքը շարունակոլու ենք նաև հաջորդ շաբաթ ընկեր Տաթևի հետ միասին։

Ավելին տեսանյութում՝

Սովորող-սովորեցնող նախագիծ

Այսօր << Աստղիկներ>> ջոկատը Դիջիթեքի շրջանակում  «Սովորող-սովորեցնող» նախագծով հանդիպում ունեցավ 5 տարեկանների հետ։Հանդիպման ընթացքում ավագ ճամբարականները օգնեցին Paint ծրագրով, օգտագործելով երկրաչափական մարմինները, նկարել իրենց և մուտքագրել կրտսեր ճամբարականների անունները։5 տարեկանները առաջին անգամ էին մուտքագրում։Հանդիպումը շատ արդյունավետ էր, շատ լավ արդյունք գրանցեցին սովորողները։

Ավելին տեսանյութում՝

Սրբուհի Ներսիսյան, Անուշ Աթայան

Մասնակցություն հանրակրթական դիջիթեք 2022-ին

Սուրբ Ծննդյան հեքիաթ սրինգ նվագող աղջկա մասին. Պաուլու Կոելյու

Մի աղջիկ կար: Ամբողջ օրը սրինգ էր նվագում: Երբեմն այնքան արտասովոր էր լինում նրա նվագը, որ անցորդները կանգնում ու լսում էին:

Աղջիկը նվագում էր երկնքի մաքրության, օվկիանոսի խորության, անտառի թարմության, մարդկանց և նրանց ցանկությունների, զգացմունքների ուժգնության և անկայունության մասին: Մի խոսքով` այն մասին, թե ինչպես էր ինքը պատկերացնում կյանքը: Սակայն մի օր մարդիկ պատմեցին նրան, որ կյանքում ամեն ինչ բոլորովին էլ այնպես չէ, ինչպես ինքն է պատկերացնում: Եվ հենց աղջիկը հավատաց մարդկանց, սրինգը դադարեց նվագել:
— Ինչո՞ւ չես ուզում նվագել, սրի՛նգ, – հարցրեց տրտմած աղջիկը:
— Ոչ թե ես չեմ ուզում նվագել, այլ դու այլևս չես լսում ինձ, – տխուր պատասխանեց սրինգը և լռեց:


Աղջիկը նստեց աթոռին և լաց եղավ: Ինչպե՞ս ապրել առանց սրինգի, չէ՞ որ դա միակ բանն էր, որ ինքը կարող էր անել:
— Մի՛ տխրիր, – ասաց սրինգը, – դու դեռ լսո՞ւմ ես ինձ:
— Այո՛, – ասաց աղջիկը` ափով սրբելով արցունքները:
— Դե ուրեմն կենտրոնացիր: Այս Սուրբ Ծննդյան տոնին քո առջև կբացվի երկու աշխարհ. աշխարհ`ուրիշ մարդկանց աչքերով և աշխարհ` քո աչքերով: Ապագայի համար դու պետք է ընտրես դրանցից մեկը: Եթե դու նախընտրես աշխարհն ուրիշ մարդկանց աչքերով, կդառնաս ունկնդիր, և քո կյանքի աղբյուրը միշտ կենտրոնացած կլինի ուրիշների կարծիքների վրա: Իսկ եթե ընտրես աշխարհը քո աչքերով, ապա հնարավոր է, որ կրկին լսես ինքդ քեզ և կրկին նվագես: Սակայն ստիպված կլինես այլևս ոչ ոքի չլսել և անգամ` չսխալվել:
— Օ՜, որքան լուրջ է այդ ամենը, – ասաց աղջիկը և արագ վեր կացավ աթոռից:
Մի քանի օր անց Սուրբ Ծննդյան տոնն էր: Տնեցիները հավաքվեցին հյուրասենյակում, սկսեցին քննարկել ինչ-որ բաներ, կատակել, վիճել: Սակայն աղջիկը նրանց չէր լսում: Նա խորհում էր` երկու աշխարհներից ո՞րն ընտրել: Եվ հանկարծ սեղանի շուրջ հավաքվածներից մեկը բարձրաձայն ասաց. «Ես չեմ կարող գրել այնպիսի պիեսներ, ինչպիսիք գրել է Շեքսպիրը: Սակայն իմ առավելությունն այն է, որ ես կարող եմ գրել ի՛մ պիեսները»: Մեծահասակները ծիծաղեցին, իսկ աղջիկը պապանձվեց, որովհետև հասկացավ, որ յուրաքանչյուր մարդու առավելությունն այն է, որ միայն ինքն է այդպիսին: Եվ ինչ-որ վառ և արտասովոր բան ստեղծելու համար բոլորովին էլ պետք չէ լսել այլ մարդկանց, որովհետև յուրաքանչյուր մարդ ինքնին հրաշք է, և այդ հրաշքը թաքնված է հենց իր մեջ: Պարզապես շատերը ժամանակավորապես մոռացել են այդ մասին, և ահա` չգիտեն ինչ անել` ուրիշների խորհուրդներին հետևելուց բացի: Աղջիկը դուրս վազեց սենյակից, վերցրեց սրինգը, վերադարձավ հյուրասենյակ և բարձրացավ աթոռին:
— Ուշադրություն եմ խնդրում: Հիմա ես ձեզ համար կնվագեմ:
Մեծահասակները ժպտացին, ծափահարեցին: Ահա թե ինչ արտասովորն է իրենց դուստրը: Ի՛նչ ինքնավստահորեն է ուշադրություն պահանջում իր հանդեպ, անգամ աթոռի վրա բարձրացավ: Իսկ երբ աղջիկը սկսեց նվագել, մեծահասակները լռեցին: Նրանց մտքով էլ չէր անցնում, որ այդ Սբ. Ծննդյան տոնին իրենց տանը տեղի էին ունենում իրական հրաշքներ: Հրաշքներ` իրենց աղջկա աչքերով:

Читать далее «Սուրբ Ծննդյան հեքիաթ սրինգ նվագող աղջկա մասին. Պաուլու Կոելյու»