Նամակ Անբան Հուռուն և նրա ամուսնուն

Ներկայացնում է Էլինա Գևորգյանը

Սիրելի Անբան Հուռի, շատ եմ խնդրում,որ դու աշխատես, մաքրասեր լինես, սովորես։ Քանի որ, այդպես երջանիկ կլինես։ Չես խաբի ոչ մեկին ու շատ ուրախ կլինես։

Սիրելի Անբան Հուռիի ամուսին, դու շատ բարի ես ու միամիտ։ Ես շատ եմ ուզում , որ քեզ երբեք չխաբեն,ու դու այդքան միամիտ չլինես։

Ներկայացնում է Ալեքսա Շահբազյանը

               Նամակ  Անբան Հուռուն

Բարև սիրելի Անբան Հուռի։Ես որոշել եմ քեզ նամակ գրել,որովհետև վստահ եմ,որ դու այնքան էլ վատը չես,ինչպես հեքիաթում էր գրված։Ես գիտեմ,որ ամեն մարդ կարող է փոխվել,եթե ցանկանա։Այնպես որ դու էլ փորձիր։Եվ բացի այդ սուտ խոսելը լավ բան չէ։

                Նամակ  Հուռիի ամուսնուն 

Բարև սիրելի Անբան Հուռիի ամուսին։Դուք հիմա ուրախ եք՝քանի որ չգիտեք ճշմարտությունը։Բայց,երբ իմանաք,շատ չտխրեք,որովհետև Հուռին վատը չէ և անպայման կփոխվի։Դուք իրեն կսովորեցնեք լինել աշխատասեր և ճշտախոս։

Ներկայացնում է Իսպիրյան Անգելինան

Նամակ Անբան Հուռուն

Հուռի մի մոռացիր, որ դու աղջիկ ես։ Աղջիկները պետք է լինեն մաքրասեր,կոկիկ և հոգատար։ Նրանք պետք է կարողանան պատրաստել համեղ ուտեստներ և լինել հյուրասեր։ 

Նամակ ամուսնուն

Հարգելի Հուռիի ամուսին, մի եղիր այդքան պարզ և միամիտ։ Տղամարդը պետք է հարգի իր կնոջը, բայց լինի նաև խիստ ու պահանջկոտ։

Ներկայացնում է Սաղոյան Մարին

Անբան հուռիի մայրիկը պարզվեց կախարդ էր և վաճառողը հենց  տեսավ , որ կախարդը Անբան Հուռիին դարձրեց դինոզավր: Ամուսինը  լաց եղավ, բայց հետո եկավ բարի աստղ և ինքը հաղթեց   կախարդին: Անբան Հուռին դարձավ մարդ և բոլորը ուրախացան:

Նամակ Հուռիին

Անբան Հուռի ինչու՞ դու գործ չէիր անում և

դու ինչու՞ բամբակը տվեցիր գորտերին,

ինչու՞ խաբեցիր ամուսնուն:

Նամակ ամուսնուն

Ամուսին ինչու՞ դու ամուսնացար Անբան Հուռիի հետ: Նրա մայրիկը խաբեց քեզ, Անբան Հուռին անշնորհք աղջիկ էր:

Ներկայացնում է Արմեն Բարսեղյանը

Նամակ անբան Հուռուն

Անբան Հուռի  ինչու՞ ես  այսքան  միամիտ.    Ինչու՞ ես այսքան ծույլ  

և անշնորհք, լավ կլիներ քո մայրը քեզ դաստիարակեր, որ խելացի լինես.

հո մենակ ուտել խմելով չի՞ ,պետք է աշխատասեր լինես, որ անբան   չլինես  :

Նամակ  ամուսնուն

Դու աշխատասերես, բայց նաև միամիտ:Դու մի օր կհասկանաս, որ դու  չես սիրում Անբան Հուռիին, որովհետև  նա անբան է ու անշնորհք ,իսկ նրա  մայրը քեզ    խաբել է:

Ներկայացնում է Սաղոյան Մարին

Անբան Հուռի ես քեզ շատ շատ եմ սիրում, բայց դու սխալ էիր,  ես չեմ հասկանում ինչու՞ դու գործ չէիր անում:

Ամուսին ջան, ես քեզ ուզում եմ շատ տեսնել: Ինչու՞ դու  Անբան Հուռիի հետ ամուսնացար:

Ներկայացնում է Ղարիբյան Նենսին

Նամակ Անաբան Հուռուն

Սիրելի Անբան Հուռի,
Այս նամակով ուզում եմ քեզ խնդրել, որ դու սկսես աշխատել, լավ գործեր անել ու ամեն ինչ շատ լավ կլինի։
Հուսով եմ՝ նամակս կկարդաս և կհետևես խորհրդիս։

Նամակ ամուսնուն

Սիրելի Անբան Հուռու ամուսին,
Ես քեզ կխնդրեմ, որ դու օգնես Անբան Հուռուն սովորել աշխատել, քեզ օգնել, որպեսզի նրան այլևս անբան չանվանեն, նա էլ սկսի մյուսների նման իր գործերով զբաղվել։ Ու դուք ապրեք երկար ու երջանիկ։

Ներկայացնում է Ներսիսյան Տիգրանը

Նամակ անբան հուռուն 

Անբան Հուռի, մի խաբիր քո ամուսնուն:Փորձիր օգնել  նրան ,և միասին հասնել հաջողության:

Նամակ ամուսնուն

Ամուսին,քո կինը և զոքանչը խաբում են քեզ : Եղիր ավելի ուշադիր:  

 Ներկայացնում է Պողոդյան Սառան

Բարև անբան Հուռի։  Իմ անունը Սառա  է,   ես   սովորում   եմ Մխիթար    Սեբաստացի   դպրոցում։ 

Գիտես, հիմա էլ կան քեզ նման անբան, անաշխատասեր աղջիկներ, ես էլ եմ մեկ-մեկ ծուլանում,  չեմ ուզում դաս սովորել։

Ինչու դու խաբեցիր քո ամուսնուն,խաբելը վատ բան է,քիթդ կմեծանա։

Հարգելի երիտասարդ    վաճառական   դու  շատ   բարի   ես, բայց միամիտ  ես ,  քանի  որ   Հուռին    ու     իր    մայրիկ   քեզ   խաբեցին։ Ես  ուզում   եմ   որ     դու   մյուս անգամ միանգամից չհավատաս ոչ մեկին։

Ռուսական արվեստի թանգարան այցելության մասին պատմում են սովորողները

Ներկայացնում է Եվա Դանիելյանը

Ներկայացնում է Ալեքսա Շահբազյանը

Ներկայացնում է Տիգրան Ներսիսյանը

Ներկայացնում է Սոֆի Սաղոյանը

Ներկայացնում է Մարի Սաղոյանը

Ներկայացնում է Նենսի Ղարիբյանը

Ներկայացնում է Յանա Ավետիսյանը

Ներկայացնում է Ռաժոման Մխեյանը

Ներկայացնում է Արմեն Բարսեղյանը

Ներկայացնում է Արսեն Հակոբյանը

Ներկայացնում է Անգելինա Իսպիրյանը

Թարս պատմություն-հորինուկներ․Հորինում են սովորողները

Սովորողների հետ ընթերցեցինք Ռոդարիի <<Թարս հարցեր>> ստեղծագործությունը։Սովորողները այն շատ հավանեցին և հորինեցին իրենց թարս հարցերով պատմությունը և իհարկե այն նկարեցին paint ծրագրով։

Ներկայացնում է Դանիելյան Եվան

Մարգարիտան մտնում է հյուրասենյակ և տեսնում որ ամեն ինչ թարս է: Բազմոցը,սեղանը,աթոռները և ամեն ինչ կախված են առաստաղից:Նկատում է, որ մայրիկը բազմոցին նստած հեռուստացույց է դիտում , հայրիկը գիրք է կարդում,իսկ կատուն էլ անկյուում իր կերն է ուտում: նա մտածում է ,թե ինչ է կատարվում և մայրիկին հարցնում է. -Մայրիկ , այս ի՞նչ է կատարվում ,ինչու՞ առաստաղն ունի բազմոց և բազմոցն ունի մայրիկ:Մարգարիտան մի պահ լռում է և հասկանում, որ իր հարցերն են էլ թարս: Մայրիկը պատասխանում է. -Մարգարիտա,ամեն ինչ կարգին է , բա առաստաղը չունենա բազմոց, իսկ բազմոցն էլ մայրիկ: Մարգարիտան մոտենում է կատվին, կատուն էլ մլավելու փոխարեն սկսում է հաչալ:Նկատում է, որ հայրիկն էլ գիրքը թարս է բռնել:Հեռուստացույցով կենդանիների հաղորդման ժամանակ էլ կրիան վազում է, շունը մլավում, իսկ մկնիկը մռնչում:Նա սենյակից վախեցած դուրս է գալիս, ուզում է կրկին հյուրասենյակ մտնել ,բայց այդ պահին արթնանում է և հասկանում , որ դա երազ էր, այն էլ թարս երազ:

Ներկայացնում Գագիկ Կարապետյանը

Ներկայացնում է Գեղամ Աբրահամյանը

Լինում է չի լինում, մի տղա է լինում․ այդ  տղան մոտենում էր մարդկանց և թարս հարցեր էր տալիս։ Մարդիկ չէին հասկանում նրա հարցերը։Նա հարցնում էր, թե ինչու՞ սլաքը ժամ ունի, ինչու՞ ոտքը մարդ ունի,ինչու՞ ժպիտը մարդ ունի․ու այդպես էլ այդ հարցերին ոչ ոք չէր կարողանում պատասխանել,որովհետև նրա հարցերը թարս  էին և անհասկանալի։Կյանքում բոլոր հարցերը պետք է տալ խելացի եվ ճիշտ,որ մարդիկ կարողանան համապատասխան պատասխաններ տալ քեզ։

Ներկայացնում է Ալեքսա Շահբազյանը

Մի օր հայրիկս կառուցեց լողավազան,որ տուն ուներ։Այդ օրը տոն էր մեզ համար և մայրիկս պատրաստեց կաղամբ,որ տոլմա ուներ։Ես եկա և հարցրի․-Մայրի՛կ,իսկ կարո՞ղ եմ խմել մուրաբա,որ թեյ ունի ։Բոլոր հյուրերը զարմացած մեզ էին նայում և իրար՝ չհասկանալով,թե մենք ինչ ենք խոսում

Ներկայացնում է Իսպիրյան Անգելինան

Կար չկար մի տղա, որն ամբողջ օրը սրան-նրան ձանձրացնում էր իր հարցերով։ Հարցեր տալը, իհարկե, վատ բան չէ, ընդհակառակը՝ հարցասիրությունը գովելի է, բայց վատն այն էր,որ այդ տղայի հարցերին ոչ ոք չէր կարողանում պատասխանել։ Ասենք, գալիս էր ու հարցնում․ -Ինչու՞դարակները սեղան ունեն։ Մարդիկ զարմանքից  աչքերը չռում էին կամ էլ հենց այնպես պատասխանում․ -Դարակները նրա համար են, որ նրանց մեջ որևէ բան դնեն, օրնակ՝ սպասք, դանակ, պատառաքաղ և այլն։ -Ես գիտեմ՝ ինչի համար են դարակները, բայց ինչու՞ դարակները սեղան ունեն։ Մարդիկ տմբտմբացնում էին գլուխները և հեռանում։ 

Ներկայացնում է Արմեն Բարսեղյանը

Ներկայացնում է Արսեն Հակոբյանը

Լինում է, չի լինում մի տղա է լինմում: Այս տղան ամեն օր իր թարս հարցերով ձանձրացնում է իր մայրիկին և հայրիկին: Օրինակ գալիս է և հարցնում թե ինչու՞ ուտելիքը սառնարան ունի: Հայրիկը կամ մայրիկը բացատրում են, բայց տղան նորից իր հարցերն է տալիս: Այսպես տղան մեծանում էր, մեծանում և աշխարհում ճանաչված է դառնում իր թարս հարցերի շնորհիվ:

Ներկայացնում է Ռոման Մխեյանը

Լինում է չի լինում։ Մի փոքրիկ տղա է լինում:Նա շատ էր սիրում թարա հարցեր տալ, դա նրան շատ էր դուր գալիս։Մի  օր նա հարցրեց իր պապիկին։- Պապիկ ինչու՞ խնձորը ծառ  ունի։ Պապիկ զարմացած պատասխանեց.-Թոռնիկս դու հարցը թարս ես տալիս,  ոչ  թե խնձորը ծառ ունի, այլ ծառն խնձոր ունի, քանի որ խնձորը աճում է ծառի վրա։ Այդ օրվանից տղան սկսեց  հարցերը ճիշտ տալ։

Ներկայացնում է Նենսի Ղարիբյանը

Կար, չկար մի աղջիկ կար, որն ամբողջ օրը մարդկանց ձանձրացնում էր իր խաղերով։ Նա փոքրիկ էր և շատ էր սիրում խաղալ։ Ուղղակի վատն այն էր, որ ոչ ոք չէր կարողանում նրա հետ խաղալ, նրան հասկանալ, քանի որ նա թարս էր խոսում ու թարս հարցեր էր տալիս։ Օրինակ՝ նա ասում էր ինչու՞ գնդակը խաղա աղջկանով, ինչու՞ կոշիկը մարդ ունի կամ ինչու՞ վերնագիր հեքիաթ ունի։ Բոլորը շատ զարմանում էին։ Բայց շուտով աղջիկը մեծացավ, և ամեն ինչ փոխվեց։ Նա սկսեց դպրոց գնալ ու սովորեց շիտակ հարցեր տալ։

Ներկայացնում է Կլարա Թովմասյանը

Կար–չկար մի ինչուիկ աղջիկ կար նա շատ էր հարցեր տալիս։Մի օր, ինչուիկ աղջիկը բոլոր մարդկանց հարցեր էր տալիս թեԻնչու տերևը ծառ ունի կամ կորիզը խնձոր և ոչ ոք չէր կարողանում պատասխանել նրան։Մի օր ինչուիկ աղջիկը հարց տվեց մի ծեր մարդու՝ օրինակ ինչու տանիքը տուն ունի և մարդը պատասխանեց հարցին,որ տանիքը գեղեցիկ լինի։

Ներկայացնում է Էլինա Գևորգյանը

Լինում է չի լինում ,մի աղջիկ է լինում :Նա ոչինչ չի հասկանում: Օրինակ ասում է այս սեղանը ինչու՞ է մեծ :Մարդիկ զարմացան և ասեցին ,որ սեղանը մեծ է որ մի քանի բան դնենք վրան:Մարդիկ տեսան ,որ այդ աղջիկը ոչ մի բան չի հասկանում, դրա համար փախչեցին:

Ներկայացնում է Տիգրան Ներսիսյանը

Կար մի տղա։Նա սիրում էր մարդկանց հարցեր տալ։Օրինակ ինչու բաժակը ջուր ունի ։ Մարդիկ զարմանում էին և բացա տրում, որ բաժակի մեջ ջուր են լցնում ։ Հետո հարցնում էր ինչու լեզուն մարդ ունի։Մարդիկ տարուբերում էին գլուխները և ասում, որ մարդիկ լեզվի օգնությամբ խոսում են։Նա գնաց ,սկսեց ապրել սարի գագաթին։

Սեբաստացի լինելու մասին

Հյուսիսային 2.1 դասարանի սովորողները powerpoint ծրագրով <<Սեբաստացու օրեր>> նախագծի շրջանակում շատ հետաքրքիր էջեր են հավաքել, որտեղ պատմել են, սեբաստացի լինելու, սեբաստացի դպրոցի, ուսուցիչների, սեբաստացի ընկեր լինելու և ունենալու մասին, ներկայացրել են դպրոցի սիրելի անկյունի և գործունեության մասին, ինչպես նաև չեն մոռացել ներկայացնել սեբաստացիական տոնի և անելիքների մասին։Այսինքն սովորողները ներկայացրել են այն ամենը, ինչը ունի սեբաստացին և ինչ է վերաբերում է միայն սեբաստացուն։

Կեցցե՜ք բոլորդ, շատ հետաքրքիր եք ներկայացրել սեբաստացի լինելու մասին։Կեցցե՜ք սեբաստացիներ։

Բնագիտական փորձեր․սեպտեմբեր

Ներկայացնում է Տիգրան Ներսիսյանը

Ներկայացնում է Ավետիսյան Յանան

Ներկայացնում է Նենսի Ղարիբյանը

Ներկայացնում է Ռոման Մխեյանը

Ներկայացնում է Ալեքսա Շահբազյանը

Ներկայացնում է Արսեն Հակոբյանը

Ներկայացնում է Անգելինա Իսպիրյանը

Ներկայացնում է Եվա Դանիելյանը

Իմ անհատական մեդիաայբբենարանը

Սովորողը հեղինակն է իր մեդիաայբբենարանի:

Սովորողները Paint նկարչական ծրագրով նկարած իրենց աշխատանքները, մուտքագրած բառերը հավաքում-ամբողջացնում են ֆիլմի, պրեզինտացիայի տեսքով։ Ստեղծվում են սովորողների անհատական մեդիաայբբենարաններ:

Սովորողներն ուսումնական տարվա ընթացքում ստեղծած իրենց աշխատաքները հավաքում-ամբողջացնում-ներկայացնում են։

Հյուսիսային դպրոցի 1.1 դասարանի սովորողները բառուսուցման շրջանում Paint նկարչական ծրագրով ստեղծել են իրենց մեդիաայբբենարանները։

Ներկայացնում է Եվա Դանիելյանը՝

Ներկայացնում է Սոֆի Սաղոյանը

Ներկայացնում է Արևիկ Հովհաննիսյանը

Ներկայացնում է Գեղամ Աբրահամյանը՝

Ներկայացնում է՝ Ռոման Մխեյանը՝

Ներկայացնում է Նենսի Ղարիբյանը՝

Ներկայացնում է Ալեքսա Շահբազյանը՝

Ներկայացնում է Յանա Ավետիսյանը՝

Ներկայացնում է Անգելինա Իսպիրյանը՝

Ներկայացնում է Եվա Դանիելյանը՝

Ներկայացնում է Տիգրան Ներսիսյանը

Ներկայացնում է Փանոսյան Հասմիկը

Ներկայացնում է Էլինա Գևորգյանը՝

Ներկայացնում է Գագիկ Կարապետյանը՝

Ներկայացնում է Մարի Սաղոյանը՝

Ներկայացնում է Սոֆի Սաղոյանը՝

Ներկայացնում է Արսեն Հակոբյանը՝

Ներկայացնում ՝ Արմեն Բարսեղյանը՝

Ներկայացնում է Արևիկ Հովհաննիսյանը՝

Ներկայացնում է Սառա Պողոսյանը՝

Ներկայացնում է Կլարա Թովմասյանը՝

Ներկայացնում է Յանա Եղիազարայանը

Ներկայացնում է Գառնիկ Սաֆարյանը

Ներկայացնում է Ադամ Մանուկյանը

Ես կարողանում եմ․ստուգատես

Հյուսիսային դպրոցի 1.1 դասարանի սովորողները ամփոփում են առաջին ուսումնական տարին՝ ներկայացնելով իրենց տարբեր կարողությունները։

  • Ես կարողանում եմ խնամել իմ ընտանի կենդանուն
  • Ես կարողանում եմ խնամել սենյակային /բակային/ բույսեր, ծառեր
  • Ես կարողանում եմ երգել /ազգային երգեր/
  • Ես կարողանում եմ խոհանոցում պատրաստել
  • Ես կարողանում եմ նվագել /որևէ գործիք/
  • Ես կարողանում եմ պարել /ազգային պարեր/
  • Ես կարողանում եմ հեծանիվ վարել /չմուշկ, անվաչմուշկ, ինքնագլոր/
  • Ես կարողանում եմ մարզվել
  • Ես կարողանում եմ ստեղծագործել, հորինել
  • Ես կարողանում եմ շախմատ խաղալ
  • Իմ կարդացած գիրքը /գրքերը/
  • Ես կարողանում եմ․․․․․․․. /սովորողն ինքն է ընտրում և ներկայացնում իր կարողությունը/

Ներկայացնում է Ալեքսա Շահբազյանը

Ներկայացնում է Սաֆարյան Գառնիկը

Ներկայացնում է Ռոման Մխեյանը

Ներկայացնում է Եվա Դանիելյանը

Ներկայացնում է Տիգրան Ներսիսյանը

Ներկայացնում է Ադամ Մանուկյանը

Ներկայացնում է Նարե Մաթևոսյանը

Ներկայացնում է Նենսի Ղարիբյանը

Ներկայացնում է Գևորգյան Էլինան

Ներկայացնում է Գեղամ Աբրահամյանը

Ներկայացնում է Անգելինա Իսպիրյանը

Ներկայացնում է Գագիկ Կարապետյանը

Ներկայացնում է Արմեն Բարսեղյանը

Ներկայացնում է Հասմիկ Փանոսյանը

Ներկայացնում է Արսեն Հակոբյանը

Ներկայացնում է Սոֆի Սաղոյանը

Ներկայացնում է Մարի Սաղոյանը

Ներկայացնում է Յանա Ավետիսյանը

Ներկայացնում է Կլարա Թովմասյանը

Ներկայացնում է Սառա Պողոսյանը

Ներկայացնում է Արևիկ Հովհաննիսյանը

Ներկայացնում է Յանա Եղիազարյանը

Ներկայացնում է Նարեկ Բարոյանը

Լողի ստուգատեսը առաջին դասարանում

«Ես կարողանում եմ» ստուգատեսի շրջանակում մայիսի 10-ին  առաջին դասարանցիների լողի ստուգատեսն է:

Ֆիզկուլտուրան կազմակերպվում է ամենօրյա պարապմունքներով, որոնք ներառում են մարմնամարզական վարժություններ, շարժուն խաղեր, հեծանիվ: Առաջին դասարանցիները շաբաթական մեկ անգամ լողում են կրթահամալիրի փակ լողավազանում: Ծրագրի մաս են նաև քայլարշավները, բարձունք արշավելը, որոնց ընթացքում սովորողները ծանոթանում են անվտանգ գործունեության տարրերին։

Ստուգատեսի նպատակն է ներկայացնել առաջին դասարանցիների լողալու, լողին նախապատրաստվելու հմտությունները:

Ստուգատեսն իրականացվել է 4 փուլով։

1-ին փուլ

Լողի ստուգատեսը կազմակերպվում է մի քանի փուլով: Առաջին փուլը նախապատրաստական է: Այս փուլի ընթացքում սովորողները տանը պատրաստում են փոքրիկ տեսանյութ՝ ներկայացնելով, թե ինչ կա իրենց լողի ուսապարկում:
Տեսանյութերը՝ ստորև։

Ներկայացնում է Ադամ Մանուկյանը

Ներկայացնում է Տիգրան Ներսիսյանը

Ներկայացնում է Ղարիբյան Նենսին

Ներկայացնում է Ավետիսյան Յանան

Ներկայացնում է Սաղոյան Սոֆին

Ներկայացնում է Սաղոյան Մարին

Ներկայացնում է Սառա Պողոսյանը

Ներկայացնում է Էլինա Գրիգորյանը

Ներկայացնում է Թովմասյան Կլարան

Ներկայացնում է Փանոսյան Հասմիկը

Ներկայացնում է Բարսեղյան Արմենը

Ներկայացնում է Ալեքսա Շահբազյանը

Ներկայացնում է Գագիկ Կարապետյանը

Ներկայացնում է Անգելինա Իսպիրյանը

2-րդ փուլ

Լողի ստուգատեսի երկրորդ փուլում առաջին դասարանցիները ըստ լողի պարապմունքի ժամանակացույցի մասնակցում են ստւգատեսին: Սովորողները լողի համար անհրաժեշտ պարագաների ուսապարկով կրտսեր դպրոց-պարտեզից քայլքով անցնում են մինչև Արևմտյան դպրոց-պարտեզի փակ լողավազան ճանապարհը՝ ցուցադրելով քայլքի իրենց հմտությունները:
Ճանապարհն ուղեկցվվում է երգով, զրույցով, հաշվելով․․․

3-րդ փուլ

Ստուգատեսի երրորդ փուլում սովորողները զգեստափոխվում են, իրերը դասավորում են համապատասխան արկղիկներում, ընդունում են ցնցուղ, կատարում են նախավարժանք:

4-րդ փուլ

Չորրորդ փուլում լողում են լողավազանում՝ ի ցույց դնելով իրենց ձեռք բերած հմտությունները:

Թումանյանն ընտանիքում․«Փիսոն» խաղ-բեմադրությամբ ներկայացնում են սովորողները

«Թումանյանական օրեր » նախագծի ընթացքում սովորողների հետ ծանոթացանք Հովհաննես Թումանյանի «Փիսոն» բանաստեղծությանը, զրույց-քննարկում ունեցանք ստեղծագործության շուրջ, խաղ-ուսուցմամբ ներկայացրեցինք այն։Ոգևորությունը փոխանցվեց ընտանիքներում և ստեղծագործությունը սովորողները ներկայացրեցին թատերական խաղ-բեմադրությամբ։

Ներկայացնում է Նենսի Ղարիբյանը

Ներկայացնում է Փանոսյան Հասմիկը

Ներկայացնում է Մաթևոսյան Նարեն

Ներկայացնում է Գևորգյան Էլինան

Ներկայացնում է Ռոման Մխեյանը

Ներկայացնում է Թովմասյան Կլարան

Ներկայացնում է Դանիելյան Եվան

Ներկայացնում է Մարի Սաղոյանը

Ներկայացնում է Սոֆի Սաղոյանը

Ներկայացնում է Ալեքսա Շահբազյանը

Ներկայացնում է Արսեն Հակոբյանը

Ներկայացնում է Ավետիսյան Յանան

Ներկայացնում է Անգելինա Իսպիրյանը

Ներկայացնում է Ադամ Մանուկյանը

Ներկայացնում է Գեղամ Աբրահամյանը

Ներկայացնում է Բարսեղյան Արմենը